[单项选择]内驱力其实就是( )。
A. 生理性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机

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[单项选择]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变.在( )附属内驱力最为突出.
A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

[单项选择]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
A. 儿童早期
B. 儿童后期
C. 少年期
D. 青年期

[单项选择]自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A. 内部动机
B. 直接动机
C. 外部动机
D. 一般动机

[名词解释]认知内驱力

[单项选择]（）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
A. 弗洛伊德
B. 奥尔德弗
C. 马斯洛
D. 赫尔

[单项选择]有关内驱力，下列哪项正确
A. 是需要的条件
B. 是动机的条件
C. 是兴趣的条件
D. 是能力的条件
E. 是意志的条件

[名词解释]驱力

[多项选择]现代旅游的根本内驱力是（）。
A. 匮缺补偿
B. 自我实现
C. 人的基本需要
D. 娱乐消遣

[单项选择]动机的必要条件是内驱力和（）
A. 外驱力
B. 诱因
C. 平衡性
D. 奖励

[单项选择]何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力( )
A. 轻度
B. 适度
C. 重度
D. 都不可能

[单项选择]在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出( )
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 欲望内驱力

[单项选择]学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种（）的内驱力。
A. 认知的
B. 自我提高的
C. 附属的
D. 生理的

[单项选择]根据人格的内驱力理论，机体的最重要动机是( )。
A. 自我实现
B. 维持动态平衡
C. 确保自身和其种属的生存
D. 体验尽可能多的愉快刺激

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