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[单项选择]认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是( )。
A. 加里培林
B. 艾宾浩斯
C. 弗洛伊德
D. 奥苏伯尔
[单项选择]美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与
学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，叫做( )。
A. 机械学习
B. 意义学习
C. 接受学习
D. 结构学习
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）。
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 桑代克
[单项选择]提出认知结构学习论的心理学家是( )
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择]在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 斐斯泰洛奇
D. 马卡连柯
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 维纳
[单项选择]( )是专家知识的组织和集成以及信息的组织和集成的过程，其实质是知识管理的过程，即通过知识的获取，经过知识的编写、组合和整理，从而形成新的知识。
A. 决策
B. 策划
C. 评价
D. 审核
[单项选择]患者认为头脑中的某些思想不是自己的而是在思考过程中别人通过某种方法强加于自己的，该症状称为（）
A. 思维插入
B. 思维云集
C. 思维鸣响
D. 思维扩散
E. 强迫性思维
[单项选择]认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ）。
A. 理解问题
B. 发现问题
C. 检验假设
D. 提出假设
[单项选择]患者认为头脑中的某些思想不是自己的，而是在思考过程中别人通过某种方法强加于自己的，是何症状（）。
A. 思维插入
B. 强制性思维
C. 强迫观念
D. 思维奔逸
