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[单项选择]自我防御性归因是指通过强调自己对积极的、合乎期望的好的结果的作用，缩小对消极的、不合乎期望的坏结果的责任来保护自尊。 根据上述定义，下列属于自我防御性归因的是( )
A. 很多家长认为，孩子能否具有创造力关键在于学校的教育理念是否先进
B. 某公司管理者在总结企业成功经验时说，一个成功的企业离不开优秀的员工和先进的管理方法
C. 某国GDP水平屡创新低，该国领导人表示，这是受到世界经济持续低迷的影响
D. 某企业因经营不善而面临破产，该企业领导承认企业领导班子在经营决策上存在失误
[单项选择]自我防御性归因是指通过强调自己对积极的、合乎期望的好结果的作用，缩小对消极的、不合乎期望的坏结果的责任来保护自尊。 根据上述定义，下列属于自我防御性归因的是：
A. 很多家长认为，孩子能否具有创造力关键在于学校的教育理念是否先进
B. 某公司管理者在总结企业成功经验时说，一个成功的企业离不开优秀的员工和先进的管理方法
C. 某国GDP水平屡创新低，该国领导人表示，这是受到世界经济持续低迷的影响
D. 某企业因经营不善而面临破产，该企业领导承认企业领导班子在经营决策上存在失误
[判断题]成就动机高的人容易将失败归因于自己的能力差。
[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[单项选择]团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指( )之处。
A. 从对象上看，两者的对象都以发展中的个体为主
B. 从目标上看，两者的目标均为助人自助
C. 从技术上看，两者都需要掌握基本的咨询技术
D. 从助人氛围上看，两者都强调合作、互助、分享的关系和气氛
[单项选择]如果将事件的成功归因于自己的能力，个体会有怎样的体验（）。
A. 自信、自豪
B. 满意
C. 意外
D. 轻松
[多项选择]归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（）归因。
A. 努力程度
B. 能力大小
C. 任务难度
D. 机会运气
[单项选择]会计教育中的自我解剖法和（）都强调自我检查、自我批评。
A. 自我约束法
B. 自重自省法
C. 自警自励法
D. 自律慎独法
[单项选择]如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
[单项选择]内倾者倾向于将自己的失败归因于( )
A. 材料太难
B. 能力不足
C. 运气太差
D. 教师太差
[单项选择]强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）。
A. 精神分析
B. 人本主义
C. 认知心理学
D. 模仿学习理论
[单项选择]韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
