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[单项选择]教育哲学属于( )。
A. 哲学
B. 教育学
C. 边缘学科
D. 综合学科
[单项选择]“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 瓦根舍因
[单项选择]( )的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础。
A. 昆体良
B. 奥古斯丁
C. 西塞罗 D。阿奎那
[单项选择]德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。德国古典哲学中属于马克思主义哲学“合理内核”的是( )
A. 黑格尔的唯心主义辩证法
B. 费尔巴哈的人本学唯物主义
C. 康德的物自体学说
D. 巴门尼德的存在学说
[填空题]管理哲学属于（）学科，正在形成和发展中。
[单项选择]分析教育哲学注重对( )的分析。
A. 教育传统
B. 教育观念
C. 教育制度
D. 教育概念
[单项选择]健康教育学属于
A. 护理学科
B. 教育学科
C. 人文学科
D. 综合应用学科
E. 交叉边缘学科
[单项选择]健康教育属于
A. 医学与教育学相互渗透的交叉学科
B. 医学、教育学与心理学相互渗透的交叉学科
C. 医学、教育学与社会学相互渗透的交叉学科
D. 医学、教育学传播学相互渗透的交叉学科
E. 自然科学与社会科学相互渗透的交叉学科
[单项选择]堪称我国第一本教育哲学著作的是( )
A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《中庸》
D. 《学记》
[单项选择]以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是( )
A. 存在主义教育派
B. 结构主义教育派
C. 分析主义教育派
D. 改造主义教育派
[单项选择]护理健康教育学属于
A. 护理学科
B. 教育学科
C. 人文学科
D. 综合应用学科
E. 交叉边缘学科
[单项选择]美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。
A. 永恒主义
B. 进步主义
C. 要素主义
D. 社会改造主义
[单项选择]承认世界的统一性的哲学都属于( )
A. 一元论
B. 二元论
C. 唯物论
D. 唯心论
[单项选择]按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使用被定义概念的方法是( )。
A. 描述性定义
B. 纲领性定义
C. 规定性定义
D. 分析性定义
[单项选择]1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物 ______ 来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮 ( )
A. 柏克赫司特
B. 孟禄
C. 杜威
D. 华虚朋
