更多"美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。"的相关试题:
[多项选择]美国师范教育课程包括（）。
A. 普通教育课程
B. 任教专门科目课程
C. 导论性课程
D. 证书课程
E. 教育专业课程
[填空题]发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
[单项选择]依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
A. 零点计划课程
B. 直接指导模式
C. 显性课程
D. 银行街模式
[填空题]继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
[填空题]英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程：补偿教育课程、文化教育课程、（）美术课程。
[单项选择]美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。
A. 经验课程
B. 实验课程
C. 体验课程
D. 做的课程
[判断题]新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
[单项选择]开放教育课程学习的一个重要特点是（）
A. 学导结合
B. 开卷考试
C. 不用写平时作业
[填空题]美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
[判断题]新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。（）
[多项选择]西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。
A. 能丰富学生的社会阅历
B. 能激发学生的社会探究兴趣
C. 能增长学生的社会知识
D. 能呈现变化中社会的不同剖面
[单项选择]美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来（）。
A. 学科知识
B. 活动过程
C. 儿童经验
D. 教学计划
