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[单项选择]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A. 机械学习与意义学习
B. 接受学习与发现学习
C. 技能学习与知识学习
D. 概念学习与规则学习
[单项选择]奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为( )
A. 有意义学习、接受学习
B. 有意义学习、机械学习
C. 接受学习、发现学习
D. 发现学习、机械学习
[单项选择]奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和
A. 可利用性、清晰性
B. 可利用性、灵活性
C. 可辨别性、清晰性
D. 可辨别性、可利用性
[单项选择]奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是( )
A. 痕迹消退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
[单项选择]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
[填空题]奥苏伯尔三个认知结构变量：（）、（）、（）。
[单项选择]罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是( )
A. 学习方法
B. 学生的自我感受
C. 教师的教学方法
D. 教师与学生之间的关系
[单项选择]斯金纳认为影响学习的最重要条件是（）。
A. 模仿
B. 认知结构
C. 线索
D. 强化
[单项选择]奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是（）。
A. 学生的认知结构
B. 学生的智力水平
C. 教师的教学水平
D. 学生的个性结构
[单项选择]罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )
A. “我能行”
B. “学好了就有奖励”
C. “我喜欢”
D. “我不得不学好”
