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[单项选择]中小学教育科学研究中，研究对象是（）。
A. 教学内容
B. 学生
C. 教法
D. 问题
[单项选择]中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力,这是因为( )。
A. 教师都要评职称
B. 写写论文,提高自己的知名度
C. 教育是富有创造性的工作
D. 没事找事做
[简答题]论述怎样进行教育科学研究的课题论证；如何评价（判断）教育科学研究的课题论证。
[简答题]历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
[单项选择]把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是（）。
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
[单项选择]在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的时期
C. 独立学科时期
D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
[单项选择]教育科学研究的本质特征是( )
A. 继承
B. 创新
C. 经验描述
D. 整理知识
[单项选择]（）是科学研究也是教育研究中最基本、最普遍的方法。
A. 观察法
B. 偏误分析法
C. 经验总结法
[单项选择]小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
A. 教育作用
B. 评价作用
C. 导向作用
D. 激励作用
[单项选择]小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在
A. 导向 激励 评价
B. 导向 激励 发展
C. 评价 发展 导向
D. 评价 发展 激励
[单项选择]教育科学研究中，不宜过多强调( )
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 内在信度
D. 外在信度
