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[单项选择]如果学生一经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 命题学习
[单项选择]如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 ( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 命题学习
[单项选择]学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A. 上位学习
B. 并列结合学习
C. 相关类属学习
D. 派生类属学习
[单项选择]哺乳动物的上颚使其在进食时能够呼吸。很明显，在进食时呼吸对保持哺乳动物的高速新陈代谢是必要的。
如果发现以下哪种哺乳动物，则最有可能削弱上述作者的断言？（）
A. 新陈代谢快，能够在进食的时候呼吸。
B. 新陈代谢慢，能够在进食的时候呼吸。
C. 新陈代谢快，不能够在进食的时候呼吸。
D. 新陈代谢快，没有上颚。
E. 新陈代谢慢，没有上颚。
[简答题]某哺乳动物的细胞中，每个细胞的DNA长1.2m，细胞生长周期中的S期约为5h，如果这种细胞DNA延长的速度与E.coli相同，即16μm/min，那么染色体复制时需要有多少复制叉同时运转？
[单项选择]学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A. 词汇学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习
[单项选择]在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。
A. 综合学习
B. 并列学习
C. 类属学习
D. 总括学习
[单项选择]为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 阅读理解策
[单项选择]在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威
[单项选择]新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（ ）
A. 备课—上课—布置作业—课外辅导
B. 提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论
C. 组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业
D. 确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流
[单项选择]学生上课做笔记，这种学习策略属于( )。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 复述策略
[单项选择]学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( ).
A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 规则或原理学习
