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[单项选择]美国心理学家亚当斯提出的激励理论是（ ）
A. 公平理论
B. 双因素理论
C. 期望理论
D. 需要层次理论
[单项选择]提出需要层次理论的心理学家是 （ ）
A. 弗罗姆
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
[单项选择]提出成就激励理论的是美国心理学家 【 】
A. 麦克利兰
B. 马斯洛
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
[单项选择]激励一保健理论的提出者是美国心理学家
A. 马斯洛
B. 莱维特
C. 赫兹伯格
D. 麦克莱兰
[单项选择]美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有五种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。
A. 安全需要
B. 归属和爱的需要
C. 生理需要
D. 自我实现需要
[单项选择]美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 生理需要
D. 认识和理解需要
[单项选择]美国心理学家马斯洛(Abraham H.Masiow，1908～1970)提出的需要层次理论属于( )。
A. 占典管理学派
B. 行为科学学派
C. 社会系统理论学派
D. 权变理论学派
[单项选择]提出人类基本需要层次理论，被称为“人本心理学之父”的著名心理学家是（ ）
A. 卡列什
B. 韩德森
C. 马斯洛
D. 罗依
[单项选择]提出“需要层次论”的人本主义心理学家是( )。
A. 埃里克森
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
E. 华生
[单项选择]1965年美国心理学家亚当斯提出
A. 期望理论
B. 成就激励论
C. 双因素理论
D. 公平理沦
E. 人类需要层次理论
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]由美国心理学家提出的操作条件作用可解释（ ）
A. 人的态度的学习
B. 人的行为习惯的学习
C. 人的道德品质的学习
D. 上述各项学习
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]美国心理学家赫兹伯格提出的理论是( )。
A. 需要层次理论
B. 公平理论
C. 双因素理论
D. 领导方格理论
[单项选择]美国心理学家桑代克提出了迁移的( )。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[单项选择]美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（ ）
A. 双因素理论
B. X—Y理论
C. 人类需要层次理论
D. 成熟度理论
[单项选择]美国社会心理学家海德提出的归因模式是( )
A. 两因归因模式
B. 成败归因模式
C. 三度归因模式
D. 内外归因模式
