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[单项选择]孔子说的“不愤不启,不悱不发”是指在教学中应( )。
A. 理论联系实际‘
B. 及时巩固
C. 因材施教
D. 启发式教学
[单项选择]不愤不启,不悱不发体现了()教学原则。
A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 巩固性原则
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”这一教学思想的提出者是( )
A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 朱熹
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”出自()
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
[单项选择]孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的( )。
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是
A. “达其辞”
B. “口欲言而未能之貌”
C. “开其意”
D. “心求通而未得之意”
[单项选择]孔于说:“不愤不启,不悱不发”主要是强调教学的基本方法是()。
A. 因材施教
B. 启发诱导
C. 后天教育
D. 知行统一
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
A. 《说文解字》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《四书集注》
[填空题]“不愤不启,不悱不发”教育思想最早出自()。
[单项选择]提出“不愤不启,不悱不发”这一名言的教育家是( )
A. 孔子
B. 墨子
C. 荀子
D. 孟子
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家 ( )
A. 朱熹
B. 孟子
C. 孔子
D. 荀子
[单项选择]“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是( )
A. 先天有差异,要因材施教
B. 学以致用,学习与行动相结合
C. 学习新的知识,巩固学过的知识
D. 学习和思考相结合
[单项选择]在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨翟
D. 荀子