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[单项选择]教学过程中教师在制定教学目标后，通过不断的信息反馈，一次次地纠正教学活动中的偏差，这是发挥了教学目标的（）
A. 导向功能
B. 分层功能
C. 激励功能
D. 调控功能
[单项选择]在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。
A. 多元互动
B. 二元
C. 启发式
D. 合作
[单项选择]学科教学目标是指
A. 学科各章节教学目标的总和
B. 学科各知识点教学目标的总和
C. 学科课堂教学目标的总和
D. 学科教学的总目标
[单项选择]教学目标是贯穿教学活动全过程的指导思想，不同的教学目标决定不同的媒体类型和媒体内容的选择，这遵循了教学媒体选择的（）。
A. 对象适应原则
B. 媒体效益原则
C. 目标控制原则
D. 内容符合原则
[单项选择]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利子实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]超学段(12～16年)体育教学过程的特点不包括 ( )
A. 多模式性
B. 全体性
C. 国家规定性
D. 非全体性
[判断题]多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。
[单项选择]计算机网络的主要功能或目标是( )。
A. 数据通信
B. 电子邮件
C. 资源共享
D. FTP
[单项选择]教学媒体选择依据主要有教学目标和（ ）
A. 教学任务，教学对象，教学方法
B. 教学任务，教学条件，教学内容
C. 教学内容，教学对象，教学方法
D. 教学内容，教学对象，教学条件
[填空题]现代教学论认为，完整的教学过程应包括教学目标、（）、教学评价三大因素。
[单项选择]布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ( )
A. 应用
B. 分析
C. 评价
D. 综合
[单项选择]最能概括体育教学本质的教学目标是 ( )
A. 超学段体育教学目标
B. 学段体育教学目标
C. 学年体育教学目标
D. 学期体育教学目标
[简答题]衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A. 思维品质
B. 学习内容
C. 学习结果
D. 知识技能
[判断题]从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。
[判断题]学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织（或安排）、初步评价。
