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[判断题]柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。（）
[单项选择]《理想国》是（）的代表作。
A. 苏格拉底
B. 色诺芬
C. 莫尔
D. 柏拉图
[单项选择]最先提出“学思结合、不耻下问、身体力行、温故知新”等教育思想的古代教育家是( )。
A. 韩愈
B. 孔子
C. 朱熹
D. 王守仁
[单项选择]提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。
A. 王守仁
B. 颜之推
C. 顾炎武
D. 朱熹
[单项选择]我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )
A. 阶级性
B. 教育形式的个别教育
C. 教育与生产劳动相脱离
D. 普及性
[单项选择]“教学相长”作为中国古代一个重要的教育思想命题，首先提出它的是( )
A. 《礼记大学》
B. 《礼记学记》
C. 《荀子劝学》
D. 《论语学而》
[单项选择]孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，但他的思想在当时并未受到重视。孔子的思想在当时未受到重视的根本原因是( )。
A. 孔子地位低下，位卑言微
B. 孔子主张维护奴隶制度，不符合时代潮流
C. 受其他学派打击
D. 其思想有较大的消极性
[单项选择]古代希腊著名学者（）强调“教育应由法律规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 昆体良
D. 亚里士多德
[单项选择]终身教育思想形成于20世纪60年代的欧洲，由( )首先提出。
A. 保罗·朗格郎
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
[单项选择]提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家( )。
A. 孔子
B. 孟子
C. 董仲舒
D. 韩愈
[单项选择]下列中国古代医德思想中不包括
A. 仁爱救人，赤诚济世的事业准则
B. 不图名利，清廉正直的道德品质
C. 探索研究，大胆创新的敬业精神
D. 一心救治，不畏艰苦的服务态度
E. 不畏权势，忠于医业的献身精神
[单项选择]统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）。
A. 道统性
B. 阶级性
C. 刻板性
D. 专制性
[多项选择]欧洲古代城市经历了( )等历史时期。
A. 文艺复兴时期
B. 古希腊
C. 古罗马
D. 中世纪
[单项选择]终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由( )首先提出。
A. 保罗·朗格朗
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
[多项选择]中国古代思想家提出“天地之间，莫贵于民”。这表明中国古代的民本思想
A. 体现了朴素的重民价值取向
B. 体现了人民当家作主的历史地位
C. 其本质是为了维护封建统治者的统治地位
D. 坚持了朴素唯物主义的历史观
[单项选择]中国古代礼治思想达到完善是在（ ）
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周
D. 春秋战国
[多项选择]中国古代美育思想的代表人物有（）
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
E. 王夫子
