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[单项选择]习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是（）。
A. 小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评，并被警告不能再玩危险的游戏，小明因此再也不把玩的事情告诉妈妈了
B. 4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡
C. 小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了
D. 小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月，小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕
[单项选择]所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
A. 青春期/12岁左右
B. 八岁左右
C. 十六岁左右
[单项选择]中介语又称为（），是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展逐渐过渡的动态语言系统。
A. 目的语
B. 过渡语/语际语
C. 交际语
[简答题]简述个体面临工作压力情境时可以用到的应对策略。
[单项选择]医学模式经历过
A. 2个阶段
B. 3个阶段
C. 4个阶段
D. 5个阶段
E. 6个阶段
[单项选择]个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为( )。
A. 归因
B. 图式的激活
C. 印象
D. 印象形成
[单项选择]语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。
A. 第一语言
B. 外语
C. 母语
[单项选择]个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有( )
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[单项选择]个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（）。
A. 指向性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独创性
[单项选择]个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）。
A. 独创性
B. 变通性
C. 流畅性
D. 新颖性
[单项选择]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有( )
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
