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[单项选择]我国近代制度化教育兴起的标志是清末的( )。
A. 洋务运动的推行
B. 废科举，兴学校
C. 京师大学堂的成立
D. 北洋大学的创建
[单项选择]中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的( )。
A. “废科举，兴洋务”
B. “办洋务，兴学堂”
C. “废科举，兴学堂”
D. “废私塾，兴学堂”
[单项选择]中国近代教育的标志是( )
A. 洋务教育的兴起
B. 新式学堂的创办
C. 新文化运动
D. 五四运动
[单项选择]近代教育科学产生的标志是( )
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 培根的《论科学的价值和发展》
D. 洛克的《教育漫话》
[单项选择]中国近代史的标志是( )。
A. 1840年鸦片战争
B. 1911年辛亥革命
C. 1949年中华人民共和国的成立
D. 1978年改革开放
[单项选择]英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )。
A. 《巴尔福法案》
B. 《福斯特法案》
C. 《特勒法案》
D. 《哈多报告》
[单项选择]( )标志着中国近代新式教育的发端。
A. 京师大学堂
B. 京师同文馆
C. 万木草堂
D. 福建船政学堂
[单项选择]资产阶级制定( )教育宗旨反对清末的教育宗旨
A. 三育
B. 四育
C. 五育
D. 六育
[单项选择]标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（ ）
A. 《学制》
B. 《教育令》
C. 《教育敕语》
D. 《教育基本法》
[单项选择]1890年日本天皇签署的( )，成为日本近代教育发展的总指导纲领。对日本近代教育的发展产生了极大的影响。从此日本近代教育开始纳入天皇制国家主义的政治轨道，加重了封建主义和军国主义的色彩。
A. 《教育敕谕》
B. 《学制令》
C. 《国民学校章程》
D. 《学校令》
[单项选择]在近代教育史上，主张绅士教育的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 洛克
[单项选择]19世纪末20世纪初在欧洲兴起了新教育运动，标志着新教育运动开始的是( )。
A. 英国人雷迪开办阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校
B. 法国人德莫林开办罗歇斯学校
C. 德国人利茨开办乡村教育之家
D. 1912年国际新教育联盟的成立
[单项选择]20世纪80年代初兴起了一个新的组织管理科学理论，它的兴起标志着组织管理科学研究进入新的阶段。这一理论是( )
A. 行为科学理论
B. 权变管理理论
C. 组织文化理论
D. 人际关系理论
[单项选择]近代教育立法以来最早出现的教育部门法是：
A. 教师法
B. 高等教育法
C. 职业技术教育法
D. 义务教育法
[单项选择]英国近代国民教育制度正式形成的标志是 ______ 的正式颁布。 ( )
A. 《巴尔福法案》
B. 《福斯特法案》
C. 《巴特勒法案》
D. 《哈多报告》
