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[单项选择]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
[单项选择]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
A. 教育的一致性原则
B. 导向原则
C. 因材施教原则
D. 疏导原则
[单项选择]循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手的德育原则是（）。
A. 导向原则
B. 因材施教原则
C. 疏导原则
D. 平行影响原则
[单项选择]德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( ).
A. 文化功能
B. 生存功能
C. 发展功能
D. 享用功能
[单项选择]进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。这一原则是( )。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一致性与连贯性原则
[单项选择]保障了合同当事人在交易活动中的主动性、积极性和创造性，从而提高效率，增进社会财富积累的原则是( )。
A. 自愿原则
B. 公平原则
C. 诚实信用原则
D. 平等原则
[单项选择]人力资源管理是从( )出发，为提高其成员的积极性、主动性、创造性和工作绩效，对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等一切对组织的成员成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称。
A. 组织目标
B. 团队目标
C. 组织发展
D. 团队开发
[单项选择]从一个组织的目标出发，为提高其成员的积极性、主动性、创造性和工作绩效，对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等一切对组织的成员构成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称的是( )。
A. 人员管理计划
B. 职位分析
C. 人力资源管理
D. 薪酬管理
[单项选择]( )是指从一个组织的目标出发，为提高其成员的积极性、主动性、创造性和工作绩效，对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等，一切对组织的成员构成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称。
A. 广义的目标
B. 最终的目标
C. 最初目标
D. 最高目标
[单项选择]为组织成员提供参与管理的机会，培养其责任感，提高工作主动性和创造性，满足其自我实现的需求。这是( )
A. 保健激励
B. 情感激励
C. 成就激励
D. 责任激励
