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[单项选择]下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的（）
A. 让孩子想到什么就说什么
B. 提供孩子们充分自由的氛围
C. 设法让孩子们感觉到轻松愉快
D. 发现孩子说得不正确时立刻制止
[单项选择]下列哪项情形下不属于应该裁定中止执行的
A. 人民法院已受理以被执行人为债务人的破产申请的
B. 作为一方当事人死亡，需要等待继承人继承权利或者承担义务的
C. 申请执行人撤销申请
D. 被执行人确无财产可供执行的
[单项选择]幼儿园的课程与教学应该以（）
A. 幼儿已有的经验和兴趣为基础
B. 幼儿园现有条件为域限
C. 老师的个人经验和教材为基础
D. 幼儿家长要求为导向
[单项选择]在下列情形中，不应该使用扩张性财政政策的有( )。
A. 总需求小于总供给
B. 经济增长速度过快
C. 经济处于萧条时期
D. 国民收入低于充分就业的收入水平
[单项选择]对新生儿、婴幼儿应该避免使用的药物是
A. 对胆红素无影响的药物
B. 与胆红素竞争力强的药物
C. 与胆红素竞争力低的药物
D. 无氧化作用的药物
E. 对神经系统无影响的药物
[多项选择]下列哪些情形应该考虑促进组织分权（）
A. 组织规模扩大
B. 组织活动分散化
C. 组织环境复杂多变
D. 维护政策与命令的一致性
E. 培养后备的管理队伍
[多项选择]下列哪些情形应该考虑促进组织的分权（）
A. 组织规模扩大
B. 组织活动分散化
C. 组织环境复杂多变
D. 维护政策与命令的一致性
E. 培养后备的管理队伍
[单项选择]
语文教学要同现代化建设接轨。市场经济需要怎样的人才，需要人们有什么样的语文素质，语文教学应该怎样去适应这种需要，这些都必须加以研究。现在，电脑已经进入办公室，进人家庭，人类社会进入信息社会，信息就特别重要：没有信息，做生意就要亏本；没有信息，科技就要落后。信息与语言也有密切关系，语言教学怎样有利于信息交流，也要加以研究。 怎样个接轨法呢语文教学首要的、专门的任务是学习、使用语言文字。这如包子铺卖包子，卖切面，各有专司，不能一个铺子什么都卖，捎带着卖别的，未尝不可，不能卖的太多。要是语文课背的包袱太重了，什么都搞不好，还谈什么接这个轨接那个轨啊! 另外，语文教学还应重视文学教育。文学教育当然要培养欣赏文学作品的能力。这是不在话下的。更重要的是，文学可以发展学生的思维能力，这一点时常被忽视。思维，一般说来，可以分为形象思维、逻辑思维，文学培养形象思维，不过不能绝对化。文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，也各有各的逻辑结构，同样有培养逻辑思维能力的作用。只不过文学作品之所以感人，首先是靠形象，而不是靠逻辑推理。文学最足以唤起人们的联想、想象，并进而诱发创造性思维。我常想，文学为什么有那么大的魅力列宁爱读托尔斯泰、杰克•伦敦的作品，他评论托尔斯泰，比文学评论家还出色。拿破仑出征，骑在马上还要读歌德的诗歌。爱因斯坦也喜欢文学。毛泽东爱读书，他说《红楼梦》不读五遍没有发言权，他本人还是伟大的诗人。为什么政治家、军事家、科学家那么喜欢文学我以为，这些伟人的思想境界犹如天马行空，极富有创造性，文学也是海阔天空的创造性思维，思维的路子合拍了，发生共鸣了，促使他们思想更活跃了。教育家乌申斯基说：很难说牛顿、莎士比亚谁需要的想象力更多一些。苹果掉在地上，引起了牛顿海阔天，空的想象，产生了地心引力、万有引力学说；瓦特看到开水壶喷气，也海阔天空地想象，发明了蒸汽机。文学能发展人们的想象力和创造性思维，这一点是至关重要的。动植物某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学，这是人所共知的。所谓现代化，首先要科学，要科学化；而科学研究、科学工作、科学发明，不仅要有逻辑头脑，更要有创造性思维能力。
“动植物某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学”，这句话在文中要说明的观点是（）。
A. 科学研究离不开创造性思维，文学教育要注重培养创造性思维
B. 现代化离不开科学化，语文教学的现代化要注重文学教育
C. 科学研究离不开创造性思维，语文教学的现代化要注重文学教育
D. 现代化离不开科学化，文学教育要注重培养创造性思维
[单项选择]在组织内部进行招聘与选拔时，企业应该避免（）。
A. 有效选人
B. 实事求是
C. 科学选任
[单项选择]语言的学习和教学应该从（）开始，首先要着眼于口头语言。
A. 听、说
B. 读、说
C. 读、写
[单项选择]社会工作者在开展社会工作的过程中应该避免下列( )情况。
A. 富有爱心
B. 富有同情心
C. 沉着、冷静地处理问题
D. 深刻同情案主，陪他痛哭流涕
[单项选择]教学评价的指导思想应该是 （ ）
A. 拔适合于教学的学生
B. 培养拔尖人才
C. 形成促进学生发展的教学
D. 优胜劣汰，适者生存
