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[单项选择]人本主义心理学家强调( )。
A. 认知与情绪
B. 环境与教育
C. 动机与人格
D. 潜意识与驱力
[单项选择]提出“需要层次论”的人本主义心理学家是( )。
A. 埃里克森
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 弗洛伊德
E. 华生
[简答题]简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。
[多项选择]人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）。
A. 匮乏动机
B. 成长动机
C. 生理动机
D. 社会动机
E. 交往动机
[单项选择]人本主义心理学家马斯洛认为，人类需要的最高层次是（）
A. 生理与安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重与自尊需要
D. 自我实现需要
[单项选择]认为自我的象征性实现会给人带来瞬间欣喜若狂如痴如醉的“高峰体验”的人本主义心理学家是（）。
A. 弗洛伊德
B. 马斯洛
C. 阿恩海姆
D. 克罗齐
[填空题]对于青春期恋爱危机干预最好的办法是“交流无条件积极关注的技术”，这是人本主义心理学家（）的经典理念。
[单项选择]美国心理学家罗杰斯创建了人本主义疗法，被称为现代心理治疗中的“第三种势力”。与其理论相悖的观点是
A. 充分体验是建立在别人评价基础上的
B. 每个人都有其独立的价值与尊严
C. 人人都必须为自己的生活负责
D. 自我是一个人对自己的概念
E. 个体与生俱来就有一种不断发展的趋势
[判断题]1902年心理学家罗杰斯提出了“镜中自我”的概念。
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]提出社会学习理论的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 班杜拉
[单项选择]格式塔心理学家苛勒提出了学习理论的( )
A. 顿悟说
B. 试误说
C. 认知地图说
D. 模仿说
[单项选择]提出生成学习理论的心理学家是（）。
A. 维特罗克
B. 安德森
C. 赫迪
D. 加涅
[单项选择]提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 华生
D. 斯金纳
[单项选择]提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 巴甫洛夫
D. 布鲁纳
[单项选择]操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是（）。
A. 加涅
B. 苛勒
C. 桑代克
D. 斯金纳
[填空题]模仿心理的概念最初来源于心理学家（）的社会学习理论。
