[单项选择]《大教学论》的作者是捷克教育家( )
A. 赞科夫
B. 马卡连科
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫

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[单项选择]《大教学论》是教育家( )的代表作。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 孟禄
D. 柏拉图

[单项选择]在教育史上第一个倡导教学论的教育家是( )
A. 拉特克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 斯太克

[单项选择]在教育史上最早使用“教学论”一词的教育家是( )。
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 拉特克
D. 杜威

[单项选择]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是
A. 夸美纽斯
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威

[单项选择]提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 庄子

[单项选择]首次提出教学具有教育性的教育家是（　　）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 孔子
D. 赫尔巴特

[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图

[单项选择]最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 赫尔巴特

[单项选择]苏联教育家赞科夫的教学理论是( )。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论

[单项选择]创立暗示教学的教育家是( )。
A. 洛扎诺夫
B. 斯金纳
C. 根舍因
D. 布鲁纳

[单项选择]创立范例教学法的教育家是( )
A. 瓦·根舍因
B. 斯金纳
C. 洛扎洛夫
D. 布鲁纳

[单项选择]世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是( )。
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞

[单项选择]前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论

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