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[单项选择]教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了人的发展的 ( )
A. 整体性
B. 稳定性和可变性
C. 不均衡性和差异性
D. 阶段性和顺序性
[单项选择]最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《荀子》
[单项选择]因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。
A. 分化与互补协调性
B. 顺序与阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。
A. 不变性
B. 发展性
C. 保守性
D. 历史继承性
[单项选择]“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《劝学篇》
[单项选择]“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的( )
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 先天因素
D. 差异性
[单项选择]“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《孟子》
[单项选择]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受制于人的遗传素质
[多项选择]制单结汇结算工作中必须做到一致是（）。
A. 单单一致
B. 单证一致
C. 单货一致
D. 单合（同）一致
[多项选择]餐厅服务员在服务工作中做到（）的工作
A. 深入研究各民族的餐饮特色和饮食文化，不断推出不同风格的餐饮服务模式
B. 善于使共进餐饮文化的有机结合
C. 善于在服务工作中传播餐饮文化
D. 加强成本控制
