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[单项选择]埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 ( )
A. 八个阶段
B. 五个阶段
C. 四个阶段
D. 三个阶段
[单项选择]埃里克森认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，0_1．5岁的发展任务是培养( )
A. 自主感
B. 亲密感
C. 信任感
D. 勤奋感
[单项选择]埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养（）。
A. 勤奋感
B. 亲密感
C. 自我同一性
D. 自我整合
[单项选择]埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）。
A. 勤奋感
B. 自主感
C. 主动感
D. 亲密感
[单项选择]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如：12～18岁阶段的危机冲突是( )。
A. 勤奋感对自卑感
B. 主动感对内疚感
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主感对羞耻感
[单项选择]埃里克森认为在人格发展中，起着主导和整合作用的是( )。
A. 个人观念
B. 环境影响
C. 现实实践
D. 个人与其周围环境的互动
[单项选择]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（ ）
A. 勤奋感对自卑感
B. 主动感对内疚感
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主感对羞耻感
[单项选择]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。2—3岁阶段的危机冲突是( )。
A. 基本的信任感和基本的不信任感
B. 自主感对羞耻感和怀疑
C. 主动感对内疚感
D. 勤奋感对自卑感
[单项选择]埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一ll岁阶段的发展任务是培养（）。
A. 自卑感
B. 内疚感
C. 勤奋感
D. 主动感
[单项选择]埃里克森认为儿童期良好的人格特征是（ ）。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
[单项选择]埃里克森认为，儿童阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是( )。
A. 自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
B. 主动性和内疚的冲突
C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
D. 亲密对孤独
E. 自我整合与绝望
[单项选择]人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家（）。
A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 埃里克森
[单项选择]埃里克森认为，儿童中期心理危机成功解决后会形成的品质是( )。
A. 希望
B. 意志力
C. 高尚
D. 有能力
[单项选择]埃里克森认为，婴幼儿阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是 ( )。
A. 自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
B. 主动性和内疚的冲突
C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
D. 亲密对孤独
E. 自我整合与绝望
[单项选择]埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是 ( )。
A. 自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
B. 主动性和内疚的冲突
C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
D. 亲密对孤独
E. 自我整合与绝望
