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[单项选择]提出认知结构学习论的心理学家是（ ）
A. 奥苏伯尔
B. .布鲁纳
C. 加涅
D. .桑代克
[单项选择]美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与
学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，叫做( )。
A. 机械学习
B. 意义学习
C. 接受学习
D. 结构学习
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 贾德
C. 奥苏伯尔
D. 维纳
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）。
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 桑代克
[单项选择]认知结构学习论是由（）提出的。
A. 布卢姆
B. 夸美纽斯
C. 班杜拉
D. 布鲁纳
[单项选择]心理学家皮亚杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是（）。
A. 加涅
B. 苛勒
C. 桑代克
D. 斯金纳
[单项选择]提出学习迁移概括化理论的心理学家是
A. 贾德
B. 苛勒
C. 伍德沃斯
D. 鲁宾斯坦
[单项选择]根据心理学家皮亚杰的认知结构分类，儿童认知发展的形式运算阶段是在( )。
A. 0—2岁
B. 2—7岁
C. 7—11岁
D. 11岁—成年
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
