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[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）
A. 说服法
B. 锻炼法
C. 榜样法
D. 陶冶法
[单项选择]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为（）。
A. 榜样法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 说服法
[单项选择]在德育工作中，通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )
A. 锻炼法
B. 说服法
C. 榜样法
D. 陶冶法
[单项选择]通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法，叫__________。（ ）
A. 说服法
B. 榜样示范法
C. 品德评价法
D. 陶冶法
[单项选择]陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和（）。
A. 生活陶冶
B. 同伴影响
C. 启发说服
D. 人格感化
[单项选择]通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（ ）
A. 说服法
B. 榜样法
C. 陶冶法
D. 锻炼法
[单项选择]创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。
A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 鼓励法
D. 示范法
[单项选择]通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）
A. 榜样示范
B. 陶冶教育
C. 自我教育
D. 生态教育
[单项选择]“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德。”这是一种（）
A. 德育基本规律
B. 德育基本途径
C. 德育主要方法
D. 德育主要原则
[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[单项选择]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是( )
A. 合作学习
B. 发现学习
C. 情境学习
D. 指导学习
[单项选择]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）
A. 合作学习
B. 发现教学
C. 情境教学
D. 指导教学
