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[单项选择]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ）。
A. 0－6岁
B. 6－9岁
C. 9－16岁
D. 16－成年
[单项选择]个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是（）。
A. 0~6岁
B. 6~9岁
C. 9~16岁
D. 16~成年
[单项选择]个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是（ ）
A. 0-6岁
B. 6-9岁
C. 9-16岁
D. 16岁-成年
[单项选择]个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是( )
A. 0～6岁
B. 6～9岁
C. 9～16岁
D. 16岁～成年
[单项选择]研究发现，个体遵守纪律的心理发展分为（）。
A. 三阶段
B. 四阶段
C. 五阶段
D. 两阶段
[单项选择]在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于( )。
A. 强化阶段
B. 遵从集体阶段
C. 服从法律和权威阶段
D. 强制阶段
[单项选择]在遵守纪律的心理发展历程中，小学高年级处于的是( )。
A. 强化阶段
B. 遵从集体阶段
C. 服从法律和权威阶段
D. 强制阶段
[单项选择]心理缓慢发展变化阶段是( )
A. 婴幼儿期
B. 童年期
C. 青春发育期
D. 成人期
[单项选择]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )。
A. 最佳期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 转折期
[单项选择]主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是( )。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[单项选择]心理发展的最高阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是( )。
A. 感知活动
B. 思维活动
C. 想象
D. 意识活动
[单项选择]（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。
A. 埃里克森
B. 皮亚杰
C. 柏曼
D. 柯尔伯格
[单项选择]弗洛伊德心理发展阶段理论中的第四个阶段是（）。
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 潜伏期
D. 前生殖器期
[单项选择]弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。
A. 认知发展
B. 生理发展
C. 性欲说
D. 主导活动
E. 潜意识
[单项选择]弗洛伊德将人的性心理发展分为( )阶段。
A. 三个
B. 四个
C. 五个
D. 六个
E. 七个
[单项选择]儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 4～5岁
D. 3～6岁
