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[单项选择]动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（ ）
A. 呈现的学习任务具有最大的挑战性
B. 呈现的学习任务具有适当的挑战性
C. 呈现的学习任务具有最小的挑战性
D. 呈现的学习任务不具有挑战性
[单项选择]教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（）。
A. 直观性原则
B. 系统性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]在一次管理知识和技能培训班上，就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时，学员们众说纷纭，莫衷一是。这里归纳四种不同的主张，假如四种主张都能切切实实做好，你认为哪一种应成为首选的主张：（）
A. 成立员工之家，开展文体活动等，以增强凝聚力。
B. 从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作。
C. 表扬先进员工，树立学习榜样。
D. 批评后进员工，促使其增强工作责任心。
[单项选择]学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A. 词汇学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 命题学习
[单项选择]学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( ).
A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 规则或原理学习
[单项选择]能最大限度地调动学习积极性，最有利于激励学生学习积极性和改善同伴关系的课堂结构是
A. 竞争型结构
B. 个体化结构
C. 对抗型结构
D. 合作型结构
[多项选择]项目经理如何加强对团队的管理，调动团队成员的积极性是一个需认真对待的问题对团队成员进行科学考核便是需要的方法之一，其主要作用有( )。
A. 有利于加强成员的团队意识
B. 时刻提醒团队成员要完成任务
C. 调动成员积极性
D. 提高成员完成工作的质量
E. 保证项目目标的实现
[多项选择]项目经理如何加强对团队的管理，调动团队成员的积极性是一个需认真对待的问题。对团队成员进行科学考核便是需要的方法之一，其主要作用有( )。
A. 有利于加强成员的团队意识
B. 时刻提醒团队成员要完成任务
C. 调动成员积极性
D. 提高成员完成工作的质量
E. 保证项目目标的实现
[单项选择]在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩同性原则
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]教师在课堂上对学生学习活动的观察属于( )
A. 间接观察法
B. 有结构观察法
C. 参与观察法
D. 实验观察法
[单项选择]在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[简答题]“洋思中学”有一教育模式，其中一条是减轻学生学习负担，实现学生在课堂内完成教学目标，这就要求要调动师生两方面的积极性。请用有关的教学规律理论加以阐述。
[单项选择]特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
