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发布时间:2024-05-28 19:51:28

[单项选择]教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻()。
A. 直观性原则
B. 系统性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

更多"教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学"的相关试题:

[单项选择]教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是( )。
A. 直观性原则
B. 系统性原则
C. 启发性原则
D. 巩固性原则
[单项选择]能最大限度地调动学习积极性,最有利于激励学生学习积极性和改善同伴关系的课堂结构是
A. 竞争型结构
B. 个体化结构
C. 对抗型结构
D. 合作型结构
[单项选择]“如何调动学生的学习积极性”属于( )。
A. 关于材料性能选择的发散思维训练
B. 关于形态位置选择的发散思维
C. 关于数量选择的发散思维
D. 关于方式方法选择的发散思维
[单项选择]中学阶段为调动学生的积极性,培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。
A. 探究的方法
B. 讨论的方法
C. 直观的方法
D. 讲授的方法
[单项选择]根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )
A. 信息加工
B. 智力活动
C. 信息输入
D. 心理变化
[单项选择]特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性的方法是( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 实验法
[单项选择]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习()。
A. 能力
B. 结果
C. 成绩
D. 反映
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 考试成绩
D. 升学率
[单项选择]多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源(或学习资源)4要素进行方案分析、评价和组合。()
A. 完全正确 
B. 完全错误 
C. 无错误,但不完备 
D. 部分错误
[单项选择]为了便于学生掌握高台跳水技巧,一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能:
A. 设置疑点,引发思考
B. 创设情境,建立共同经验
C. 提示示范,便于模仿
D. 展示事实,获得直观经验
[单项选择]多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内及教学资源(或学习资源)4要素进行方案分析、评价和组合。()
A. 完全正确 
B. 完全错误 
C. 无错误,但不完备 
D. 部分错误
[单项选择]通过介绍学习内容要点和有关背景材料,说明学习的意义,从而使学生产生学习情趣,进入学习情境的教学行为方式是( )
A. 尝试导入
B. 演示导入
C. 序言导入
D. 故事导入
[单项选择]( )教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
A. 讲授法
B. 实验法
C. 练习法
D. 发现法
[单项选择]研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( ).
A. 有影响
B. 没有影响
C. 几乎没有影响
D. 有实质性影响
[单项选择]教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()
A. 作业分析技能
B. 作业检查技能
C. 作业评价技能
D. 作业反馈技能
[单项选择]在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。
A. 促进者和引导者
B. 领导者和参谋
C. 管理者
D. 示范者
[单项选择]从微观的具体教学过程的角度来看教学组织,可以将学生的学习分为( )
A. 班级授课组织和个别化教学组织
B. 道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划
C. 同步学习、分组学习、个别学习
D. 提示型、师生共同解决问题型、自主型

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