更多"中学阶段为调动学生的积极性，培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种"的相关试题:
[单项选择]在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用（）。
A. 活动的方法
B. 探究的方法
C. 直观的方法
D. 讲授的方法
[单项选择]启发的首要问题是调动学生学习的( )。
A. 创造性
B. 交往性
C. 多样性
D. 主动性
[单项选择]辅助决策的参谋人员必须相对独立地研究分析问题，不偏不倚地提出自己的见解．对问题的分析和结论必须以客观事实为基础，不能为决策者所左右。这是强调参谋子系统的( )。
A. 科学性
B. 集体性
C. 相对独立性
D. 动态性
[单项选择]( )教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。
A. 讲授法
B. 实验法
C. 练习法
D. 发现法
[单项选择]______ 对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。 ( )
A. 实验法
B. 发现法
C. 练习法
D. 讲授法
[单项选择]教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取新知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。
A. 全力搞好学生解决问题的能力的培养
B. 在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C. 运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D. 作好本职工作，传授知识是最重要的
[单项选择]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
[单项选择]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
[单项选择]教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是( )。
A. 直观性原则
B. 系统性原则
C. 启发性原则
D. 巩固性原则
[单项选择]教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（）。
A. 直观性原则
B. 系统性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]动机与学习呈双向的互动关系，因而教师调动学生学习的最好办法是（ ）
A. 呈现的学习任务具有最大的挑战性
B. 呈现的学习任务具有适当的挑战性
C. 呈现的学习任务具有最小的挑战性
D. 呈现的学习任务不具有挑战性
[单项选择]独生子女家庭教育现状、学生负担过重等问题的研究属于( )研究。
A. 基础
B. 发展性
C. 应用
D. 预测
[单项选择]对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（ ）
A. 活动性
B. 独创性
C. 目的性
D. 交通性
[单项选择]把高等教育的重点放在( )上，加强研究与实践，培养学生的创新精神和实践能力。
A. 加大投入
B. 扩大招生
C. 提高质量和优化结构
D. 普及研究生教育
