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[单项选择]明确提出教育适应自然原则的教育家包括
A. 卢梭、第斯多惠、裴斯泰洛齐、夸美纽斯
B. 亚里士多德、赫尔巴特、杜威、卢梭
C. 洛克、斯宾塞、福禄贝尔、培根
D. 赫尔巴特、赞科夫、福禄贝尔、苏霍姆林斯基
[单项选择]明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 乌申斯基
D. 第斯多惠
[单项选择]提出教育管理的纯粹性原则的美国教育家是（）。
A. 杜威
B. 科南特
C. 沃特
D. 华虚朋
[单项选择]夸美纽斯认为运用( )原则是教育学的一条“金科玉律”。
A. 量力性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 循序渐进性
[单项选择]( )原则认为，推动管理活动的基本力量是人，管理必须有能够激发人的工作能力的动力。
A. 动力
B. 激励
C. 能级
D. 安全第一
[单项选择]蒙台梭利认为合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。
A. 自由
B. 集体
C. 温馨
D. 有秩序
[单项选择]蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。
A. 自由
B. 集体
C. 温馨
D. 有秩序
[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
[单项选择]文化教育学认为教育的目的是
A. 传播历史文化
B. 进行文化熏陶
C. 塑造社会文化
D. 培养完整人格
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的( )
A. 质量结合的观点
B. 普遍联系的观点
C. 动态发展的观点
D. 矛盾统一的观点
[单项选择]追究行政责任的原则，包括过责法定原则、过惩相当原则、教育为主与惩处为辅原则和（）。
A. 责任自负原则
B. 程序公正原则
C. 行政绩效原则
D. 民主决策原则
[单项选择]认为教育万能的教育家是 ( )
A. 凯兴斯坦纳
B. 爱尔维修
C. 狄德罗
D. 涂尔干
[单项选择]在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 福禄倍尔
D. 裴斯泰洛齐
