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[单项选择]提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派 ( )
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
[单项选择]提出培养“兼士”的教育目的的是( )。
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，题出了教育的最高目的是道德的教育学是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]明确提出以“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国教育目的的文件是( )
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
[单项选择]我国当前的教育方针提出，教育应培养（）
A. 有社会主义觉悟有文化的劳动者
B. 有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
C. 又红又专的社会主义新人
D. 德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
[单项选择]主张“教育即生活”的教育学派是（）
A. 实验教育学
B. 马克思主义教育学
C. 制度教育学
D. 实用主义教育学
[单项选择]孔子提出的教育目标是培养( )。
A. 君子
B. 兼士
C. 圣人
D. 绅士
[单项选择]卢梭在其代表作( )中，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了在教育史上的显赫地位。
A. 《忏悔录》
B. 《社会契约论》
C. 《世界图解》
D. 《爱弥儿》
[单项选择]《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）。
A. 知识和技举为重点
B. 创造精神和实践能力为重点
C. 情商和智商为重点
D. 基础知识和实践能力为重点
[单项选择]梁启超提出教育的目标应该是培养( )。
A. 公民
B. 专才
C. 洋务人才
D. 新民
