更多"现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是( )。"的相关试题:
[单项选择]现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是 ( )
A. 体验动作技能学习的有效感
B. 既要形成目标意象，又要形成目标期望
C. 能陈述动作技能的规则
D. 对要完成的动作任务形成目标意象
[单项选择]现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是( )。
A. 无适当提取线索
B. 信息互相干扰
C. 痕迹消退
D. 压抑
[单项选择]根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。
A. 习惯性动作
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 经验性知识
[单项选择]现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )
A. 长时记忆
B. 内隐记忆
C. 操作记忆
D. 形式记忆
[单项选择]从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的( )来解释
A. 专门领域程序性知识
B. 非专门领域程序性知识
C. 通过练习达到自动化的程序性知识
D. 非自动化的程序性知识
[单项选择]从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是 ( )
A. 进行发散性思维训练
B. 进行反省认知训练
C. 加强基本技能训练
D. 在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
[单项选择]现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 动作技能
[单项选择]一般认为，现代教育心理学的奠基人是( )
A. 冯特
B. 桑代克
C. 华生
D. 斯金纳
[单项选择]( )被学术界认为是现代社会心理学之父。
A. F·H·奥尔波特
B. 塔尔德
C. 麦独孤
D. 特里普利特
[单项选择]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）
A. 惟一选择
B. 内容
C. 途径
D. 基础
