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[判断题]在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。
[单项选择]下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点
A. 小学阶段以综合课程为主
B. 初中阶段以分科课程为主
C. 高中阶段以分科课程为主
D. 初中阶段分科与综合课程相结合
[单项选择]教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。
A. 课程标准
B. 课程方案
C. 课程目标
D. 教科书
[单项选择]在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( )
A. 校长
B. 级任老师
C. 任课老师
D. 班主任
[单项选择]教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点( )
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]在教育过程中对小学生影响最全面和最深刻的教育者是( )
A. 任课教师
B. 年级主任
C. 学校校长
D. 班主任
[单项选择]今年，我国的高等教育是相当专业化的。学工程的学生一般不必学文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程。在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看重的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业、“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍。一些农、林院校的毕业生尤其如此。据此，我们可以认为( )。
A. 我国高等教育结构存在着较明显的问题
B. 高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C. 不少单位在选人进入时并不太看重候选人所学专业是否对口
D. 过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
[单项选择]今天，我国的高等教育是相当专业化的。学工程的学生一般不必学文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程。在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看重的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用，用非所学”的情况又相当普遍。一些农、林院校的毕业生尤其如此。 据此，我们可以认为( )。
A. 我国高等教育结构存在着较明显的问题
B. 高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C. 不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口
D. 过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
[单项选择]《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）。
A. 知识和技举为重点
B. 创造精神和实践能力为重点
C. 情商和智商为重点
D. 基础知识和实践能力为重点
[单项选择]素质教育的根本目的是全面提高学生的( )
A. 知识水平
B. 创造能力
C. 思想素质
D. 基本素质
[单项选择]在我国当前基础教育课程计划中规定，设置综合实践活动课的学段为（）
A. 小学至初中
B. 初中至高中
C. 初中至高职
D. 小学至高中
[单项选择]一个学生可以选不同课程，很多学生可以选同一门课程，则课程与学生这两个实体之间的联系是 ______。
A. 一对一联系
B. 一对二联系
C. 多对多联系
D. 一对多联系
[单项选择]提出“教育即生活，是学生个体经验的增长；学校即社会，课程以学生经验为中心”这一基本观点的学派是( )。
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A. 拼音认读能力
B. 识字写字能力
C. 汉字认读能力
D. 汉字书写能力
[单项选择]我国课程设置以综合课程为主的阶段是( )
A. 高中阶段
B. 初中阶段
C. 小学阶段
D. 大学阶段
