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发布时间:2024-01-28 06:50:16

[单项选择]选出一组恰当的标点,依次填入文中横线处。()
我来到中国青少年发展基金会的所在地,参加希望工程捐赠仪式。站在我身旁的一位总参离休老同志问我:“你也是一位离休的老兵吧______”我回答是。他接着又说:“想想吧______我们活下来的人,怎样向烈士交代啊______”这话的分量有塌天压顶之重,重在哪里______重在不忘革命,不背叛革命。
A. 。 ! !
B. , 。 ,
C. 。 ! ! ,
D. , 。

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[单项选择]中国青少年发展基金会以“通过资助服务、利益表达和社会倡导,帮助青少年提高能力,改善青少年成长环境”为使命,倡导“社会责任、创造进取、以人为本、追求卓越”的价值观,曾发起和实施了社会参与广泛、富有影响的“希望工程”。该组织属于( )。
A. 政府部门
B. 群团组织
C. 社会服务类民间组织
D. 社会公益类事业单位
[单项选择]中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程八年之后,又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此,国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组,进行了抽样调查,得到有效样本1342个。调查结果显示:多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起,作为孩子启蒙教育的一部分,这既能修身养性,又能促进学习。
以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想( )
A. 国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。
B. 古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。
C. 有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D. 由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,须要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。
[单项选择]中国青少年发展基金会在成功地推行希望工程8年之后,又面向社会隆重推出“中华古诗文经典诵读”工程。为此,国家科学技术部研究中心组成了专题评估小组,进行了抽样调查,得到有效样本1342个。调查结果显示:多数家长和教师认为古诗文诵读应从小抓起,作为孩子启蒙教育的一部分,这既能修身养性,又能促进学习。以下哪项结论最不符合以上题干所表达的思想
A. 国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。
B. 古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。
C. 有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D. 由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。
[单项选择]根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
A. 青少年社会工作行政
B. 青少年社会工作研究
C. 青少年理论研究工作
D. 青少年社区工作
[单项选择]青少年法制宣传属于( )层面青少年社会工作。
A. 系统
B. 中观
C. 微观
D. 宏观
E. 个体
[单项选择]针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务属于青少年( )层面的社会工作。
A. 微观
B. 中观
C. 宏观
D. 混合
[单项选择]黄文在开展青少年社会工作时,不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式,还提供青少年父母亲职教育机会,提高父母教导青少年的技巧。黄文的这些工作属于( )的青少年社会工作。
A. 支持性
B. 教育性
C. 发展性
D. 预防性
[单项选择]改善青少年社区生活环境,加强社区各组织在青少年中的合作,整合各类社区资源,为青少年发展提供良好的社会支持,这属于( )的主要内容。
A. 拓展性的青少年社会工作
B. 发展性的青少年社会工作
C. 预防性的青少年社会工作
D. 治疗性的青少年社会工作
E. 保护性的青少年社会工作
[单项选择]建立青少年组织,开展社区工作,进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等,属于青少年( )层面的社会工作。
A. 微观
B. 中观
C. 宏观
D. 综合
[单项选择]假定成人和青少年在生产过程中是可以相互替代的,若青少年工资的下降会引起成人就业量增加,则青少年与成年人之间是()关系
A. 互补
B. 替代
C. 总互补
D. 总替代
[单项选择]根据青少年的特点,青少年的膳食中应特别注意补充
A. 钙、锌、铁
B. 铁、磷、碘
C. 铁、锌、碘
D. 镁、锌、钙
E. 硒、镁、锌
[单项选择]根据艾德沃特对青少年范围的描述,在社会层面,青少年开始( )。
A. 从父母处独立自主
B. 作逻辑思考,具有解决问题及作决定的技能
C. 接受仪式与庆典的训练或做相应准备
D. 进入个人、家庭与工作角色中
[单项选择]某大型社会工作机构专门负责建立青少年组织,这属于青少年( )的社会工作。
A. 主观层面
B. 客观层面
C. 微观层面
D. 宏观层面
[单项选择]预防性青少年服务除了包括改善青少年家庭、学校和社区生活环境外,还包括( )。
A. 为被忽略或被虐待的青少年提供保护服务
B. 提供国内外时事信息的服务
C. 设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力
D. 倡导有效的青少年服务和发展政策
E. 提供就业信息及就业辅导服务

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