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[单项选择]学科中心主义课程论主要观点不包括( )
A. 知识课程的核心
B. 学科专家在课程开发中起重要作用
C. 以学科基本结构的掌握为目标
D. 课程知识应该有助于学生的社会反思
[单项选择]学习者中心课程理论主要包括经验主义课程论和
A. 永恒主义课程论
B. 改造主义课程论
C. 要素主义课程论
D. 存在主义课程论
[单项选择]存在主义课程论的代表人物是( )
A. 杜威
B. 多尔
C. 布拉梅尔德
D. 奈勒
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物是( )
A. 奈勒
B. 布拉梅尔德
C. 弗莱雷
D. 多尔
[单项选择]社会改造主义课程论的代表人物是( )。
A. 布拉梅尔德
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 瓦·根舍因
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者( )
A. 奈勒
B. 多尔
C. 杜威
D. 巴格莱
[单项选择]后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在( )
A. 发展能力
B. 使课程避免滑人“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈
C. 扩大范围
D. 便于复习和理解
[单项选择]活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以( )为中心。
A. 经验
B. 活动
C. 儿童
D. 社会
[单项选择]辩证唯物主义认识论、旧唯物主义直观反映论和唯心主义认识论的共同点是( )
A. 都认为世界的本原是客观的
B. 都认为世界是联系的
C. 都认为世界是运动的
D. 都认为世界是可知的
[多项选择]马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识起源于经验
D. 社会实践是认识的基础
E. 认识发展的辩证过程
[单项选择]唯物主义认识论与唯心主义认识论的根本区别在于( )
A. 前者是直观反映论，后者是能动反映论
B. 前者是经验主义，后者是教条主义
C. 前者坚持可知论，后者坚持不可知论
D. 前者坚持从物到思想和感觉的认识路线，后者坚持从思想和感觉到物的认识路线
[单项选择]辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的基本观点是
A. 实践是认识的基础
B. 认识是主体对客体的反映
C. 世界是可以认识的
D. 认识是一个发展过程
[单项选择]唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于是否承认（）。
A. 世界的本质是物质
B. 矛盾是事物发展的动力
C. 认识是客体在人脑中的反映
D. 人有认识世界的能力
[多项选择]辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的两大根本区别表现在是否承认 ( )
A. 唯物主义一元论
B. 唯物主义辩证法
C. 实践在认识中的地位和作用
D. 唯物主义历史观
