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[单项选择]社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上清理小广告，从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 爱心公益活动
B. 参与社区发展工作
C. 开发运用社区资源
D. 学生小组活动
E. 关爱老人行动
[单项选择]学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流学习外语心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]联系学生家长对离校学生提供追踪服务，这属于学校社会工作中的( )。
A. 社区一学校型学校
B. 治疗型学校
C. 变迁型学校
D. 引导型学校
[单项选择]学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行职业规划讲座，这属于( )。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行如何面对今后工作上的挫折的讲座，这属于( )。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]学校社会工作者每个月定期出版黑板报、设计各种活动吸引学生参与，这属于( )。
A. 教育性青少年社会工作
B. 发展性青少年社会工作
C. 成长性青少年社会工作
D. 预防性青少年社会工作
[单项选择]针对某学校学生体质不断下降，克服困难的意志也不断减退的问题，某社会工作者联合学校为学生组织了一场野外拓展训练活动，大大增强了同学们团结互助、克服困难的意志。该小组类型是( )。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 治疗小组
[单项选择]学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作和( )。
A. 社区型学校社会工作
B. 社区—学校型学校社会工作
C. 群体型学校社会工作
D. 康复型学校社会工作
E. 变革型学校社会工作
[多项选择]在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作( )等方面的特点。
A. 介入的层面比较广泛
B. 社会资源的广泛运用
C. 成员问互相鼓励、共同成长
D. 强调居民的参与
E. 社区社会发展
[单项选择]在学校社会工作中，帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作属于( )。
A. 巩固型学校社会工作
B. 社会一学校社会工作
C. 变迁型学校社会工作
D. 治疗型学校社会工作
[单项选择]学校社会工作者组织高年级同学利用课余时问与低年级同学交流学习心得。从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]社会工作者仇健组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是( )。
A. 把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
B. 帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
C. 增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
D. 协助组员处理好冲突
[单项选择]老董因为家人的事情找到社会工作者寻求帮助，社会工作者热情的接待了她，这让她感觉很温暖，这属于社会工作流程中的( )阶段。
A. 方案策划
B. 建立关系
C. 评估
D. 会谈
[单项选择]某中学开展抗震逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 全体学生职业辅导
B. 全体学生责任培养
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生生活辅导
E. 全体学生成长关怀
[单项选择]某中学开展防火逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 全体学生职业辅导
B. 全体学生责任培养
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生生活辅导
E. 全体学生成长关怀
[单项选择]某中学开展文明寝室评比活动，从学校社会工作的主要内容来看，这属于( )。
A. 全体学生成长关怀
B. 全体学生生活辅导
C. 特殊群体学生服务
D. 全体学生学业辅导
E. 全体学生职业辅导
[单项选择]学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
[单项选择]在一个青少年小组中，社会工作者为家庭生活困难的孩子要求学校减免相应费用，这属于小组工作治疗技巧中的( )。
A. 经验分享法
B. 小组外在力量法
C. 间接干预法
D. 直接干预法
