更多"矫正社会工作的工作重心，除了针对犯罪个人的监管、教育和服务外，还应着眼"的相关试题:
[单项选择]社会工作者张兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于( )。
A. 治疗小组
B. 成长小组
C. 教育小组
D. 支持小组
[单项选择]矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在( )。
A. 司法判决前
B. 监禁场所中(判刑执行中)
C. 社区矫正
D. 刑满释放后
E. 缓刑或假释
[单项选择]矫正社会工作针对犯罪嫌疑人，在案件审理过程中的主要工作职责是( )。
A. 心理干预
B. 帮助犯罪嫌疑人获得社会支持
C. 了解嫌疑人家庭情况
D. 进行初步矫正
E. 提交有关服务对象的背景调查报告，提交法庭作为审判参考
[单项选择]矫正社会工作针对罪犯的功能与作用不包括( )。
A. 强制功能
B. 矫正功能
C. 监管功能
D. 服务功能
[单项选择]社区矫正工作的工作主体是专职的社会工作者，在社区矫正工作中该如何正确对待社区中的热心人士( )
A. 矫正工作是专业社会工作，不能由非专业人士来承担
B. 热心的非专业人士会降低矫正社会工作的专业性
C. 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
D. 只要有心，都应该接受热心人士参与到矫正社会工作中来
E. 只能挑选具有与被矫正者具有相似经历的热心人士参与到矫正工作中来
[多项选择]矫正社会工作针对服务对象的功能和作用主要包括( )。
A. 监管功能
B. 矫正和服务功能
C. 加强预防、管理机制
D. 有利于罪犯更新的家庭和社区环境
E. 加强思想政治教育工作的成效
[单项选择]社会工作者着眼于处理医患纠纷。请问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]社会工作者着眼于处理医患纠纷。清问，社会工作者此时扮演什么角色( )
A. 教育者
B. 咨询者
C. 倡导者
D. 诊断者
E. 协调者
[单项选择]面对社区矫正的特殊工作对象，开展小组工作时，主要针对什么问题设计活动的主题 ( )
A. 带有共性的商题和困惑设计小组活动的主题
B. 每个案主的不同问题设计小组活动的主题
C. 个别案主的不同问题设计小组活动的主题
D. 案主中最严重的问题设计小组活动的主题
E. 社会工作者最熟悉的案主的问题设计小组活动的主题
[单项选择]社区矫正工作中，要矫正矫正对象的不良心理和行为，其主要目的是( )。
A. 惩罚罪犯
B. 执行刑罚
C. 改造罪犯
D. 教育群众
[单项选择]矫正社会工作中的监管功能所针对的对象是下列哪一类( )
A. 非监禁罪犯
B. 监狱囚犯
C. 被刑事拘留者
D. 少年犯
E. 女囚
[单项选择]某社区社会工作者通过针对被判处刑罚的矫正对象的个案工作，发现其中部分成员有相同的问题和需要，都缺乏与他人的交流沟通，缺乏社会支持。这个时候社会工作者最可能用的工作方法为( )。
A. 小组工作方法
B. 社会工作行政
C. 直接工作方法
D. 间接工作方法
E. 环境的改善方法
[单项选择]矫正社会工作者谭晶从事矫正社会工作近十年来，不管矫正对象过去的行为多么严重地损害了他人和社会，她都将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后以客观的、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题，选择解决问题的办法。这里谭晶在工作中始终坚持了( )的价值理念。
A. 接纳
B. 宽容
C. 可塑性
D. 个别化
[单项选择]临床护理活动的基础质量评价。主要着眼于评价执行护理工作的
A. 基本条件
B. 环境条件
C. 仪器设备
D. 护理人员素质
E. 规章制度
[单项选择]健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是
A. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
B. 确定目标行为的分阶段干预目标
C. 制定出步实施计划，选择具体矫正方法
D. 按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供支持
E. 通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程
[单项选择]社区矫正工作中，矫正的主要目的是( )。
A. 使矫正对象适应、回归社会
B. 体罚矫正对象
C. 改造罪犯
D. 教育犯罪者
[简答题]《社区矫正实施办法》规定，社区矫正人员解除矫正前的准备工作有哪些？
