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[单项选择]提出培养“兼士”的教育目的的学派是( )
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
[单项选择]主张“教育即生活”的教育学派是（）
A. 实验教育学
B. 马克思主义教育学
C. 制度教育学
D. 实用主义教育学
[单项选择]教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是______学派的观点。( )
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 制度教育学
[单项选择]孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。下列不是孔子名言的是( )。
A. 温故而知新，可以为师矣
B. 三人行，必有我师焉
C. 小不忍则乱大谋
D. 上善若水，水善利万物而不争
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，题出了教育的最高目的是道德的教育学是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育史上两大对立学派—一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ ）。
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[单项选择]作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派 ( )
A. 儒家
B. 道家
C. 墨家
D. 法家
[单项选择]社会学派教育目的论的代表人物是( )。
A. 卢梭
B. 凯兴斯坦纳
C. 涂尔干
D. 沛西·能
