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[单项选择]不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是( )。
A. 结构原则
B. 序列原则
C. 强化原则
D. 学习原则
[单项选择]布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )
A. 强化原则
B. 迁移原则
C. 内化原则
D. 实践原则
[单项选择]布鲁纳提出的教学方法是（ ）
A. 程序教学
B. 暗示法
C. 发现法
[单项选择]不属于费希特的教学原则的是( )。
A. 遵循自然原则
B. 遵循文化原则
C. 直观性
D. 量力性
[单项选择]下列不属于费希特的教学原则的是( )
A. 遵循自然原则
B. 遵循文化原则
C. 直观性
D. 量力性
[单项选择]在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A. 发现学习教学法
B. 探究研讨法
C. 纲要信号图式教学法
D. 暗示教学法
[单项选择]布鲁纳在教学上提倡（）
A. 指导法
B. 发现法
C. 接受法
[单项选择]布鲁纳提出的学习理论是（ ）
A. 认知目的说
B. 认知同化说
C. 认知发现说
D. 认知接受说
[单项选择]布鲁纳主张教学的最终目标是( )。
A. 促进学习的迁移
B. 促进智慧的发展
C. 掌握整个学科的具体内容
D. 促进对学科结构的理解
[多项选择]布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）
A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的运用
[单项选择]以下不属于教学计划设计原则的是（）。
A. 普遍性原则
B. 适应性原则
C. 针对性原则
D. 最优化原则
[单项选择]在布鲁纳提出的三种表征系统的发展中，( )是很重要的。
A. 动作
B. 语言
C. 表象
D. 想象
[单项选择]以下不属于教学计划的设计原则的是( )。
A. (A) 普遍性原则
B. (B) 适应性原则
C. (C) 针对性原则
D. (D) 最优化原则
