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[单项选择]中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
A. 孔子
B. 苟子
C. 孟子
D. 老子
[单项选择]中国古代外铄论的代表是( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子
[单项选择]外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。我国古代外铄论的代表人物是( )
A. 孟子
B. 孔子
C. 荀子
D. 庄子
[单项选择]属于外铄论代表人物的是 ( )
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 孟子
D. 格塞尔
[单项选择]下列关于外铄论的主要代表人物是( )。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 威尔逊
D. 弗洛伊德
[单项选择]在个体的发展问题上,外铄论的代表人物是( )
A. 孟子
B. 格塞尔
C. 威尔逊
D. 华生
[单项选择]在个体身心发展观上,外铄论的代表人物是( )。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 威尔逊
D. 格塞尔
[单项选择]在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是( )
A. 洛克
B. 孟子
C. 庄子
D. 斯宾塞
[单项选择]中国古代“内发论”的代表人物是( ).
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 墨子
[单项选择]关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是()。
A. 弗洛伊德
B. 格塞尔
C. 华生
D. 威尔逊
[单项选择]在人的身心发展动力的问题上,中国古代内发论的代表人物是()。
A. 孟子
B. 孔子
C. 荀子
D. 韩愈
[单项选择]认知-发现论的代表人物是
A. 加涅
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 皮亚杰
[单项选择]性善论的代表人物是()
A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 庄子
[单项选择]范例课程论的代表人物是 ( )
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 瓦·根舍因
D. 杜威
[单项选择]环境决定论的代表人物是( )
A. 柏拉图
B. 孟禄
C. 华生
D. 斯兵塞