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[单项选择]社会工作教育性督导的内容不包括( )。
A. 教导有关“服务对象群”的特殊知识
B. 教导“社会服务机构”的知识
C. 教导有关“法律法规”的知识
D. 教导有关“社会问题”的知识
[单项选择]医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作( )。
A. 危机干预
B. 心理社会评估与干预
C. 外展服务
D. 出院计划
E. 团队合作
[多项选择]督导者在督导前期应了解被督导者的( )等情况。
A. 经济状况
B. 所受专业教育
C. 家庭
D. 工作经验
E. 以往的经历
[单项选择]在咨询式督导中，督导者与被督导者之间( )。
A. 有间接关系和责任
B. 无间接关系和责任
C. 有直接关系和责任
D. 无直接关系和责任
[单项选择]教育督导在组织实施时，分综合督导、专项督导和（）。
A. 个别督导
B. 教育评估督导
C. 行政权督导
D. 经常性检查
[单项选择]在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式是（）。
A. 合作式督导和管理式督导
B. 师徒式督导和训练式督导
C. 师徒式督导和咨询式督导
D. 训练式督导和管理式督导
[单项选择]督导者要帮助被督导者提高与性格因素高度相关的工作动机和士气，这属于督导者在督导工作中应遵循的( )原则。
A. 促进自我完善
B. 支持与持续反思
C. 有利于服务对象的变化
D. 有利于机构目标实现
[单项选择]社会工作督导( )的功能要求督导者在被督导者的招募与选择、被督导者的引导与安置、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授权与协调等方面担负指导责任。
A. 规划
B. 行政
C. 协调
D. 支持
[单项选择]要求督导对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导、协助被督导者达成专业上的发展是社会督导功能中的（）。
A. 教育的功能
B. 支持的功能
C. 行政的功能
D. 领导的功能
[单项选择]督导者要为被督导者提供情绪支持，提高与性格因素高度相关的工作动机和士气，这属于督导者在督导工作中应遵循的( )原则。
A. 促进自我完善
B. 支持与持续反思
C. 有利于服务对象的变化
D. 有利于机构目标实现
[单项选择]在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。这种督导强调学习过程，焦点集中在一般议题上，但在专业方面，督导者承担更多责任。那么这种督导是哪一类的督导( )。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
E. 行政型督导
[单项选择]在督导过程中，督导对被督导者的( )有时比提供意见更重要。
A. 提问
B. 接纳
C. 聆听
D. 同感
E. 尊重
[单项选择]督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作。这属于社会工作督导的( )。
A. 行政的功能
B. 指导的功能
C. 教育的功能
D. 支持的功能
[单项选择]要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的（）。
A. 领导的功能
B. 支持的功能
C. 行政的功能
D. 领导的功能
[单项选择]社会工作督导者无权对( )进行督导。
A. 新进入社会服务机构的社会工作者
B. 服务对象
C. 在社会服务机构实习的社会工作专业学生
D. 社会服务机构的非正式人员
[单项选择]社会工作督导的督导者一般由( )担任。
A. 志愿者
B. 社会工作机构负责人
C. 服务计划的策划者
D. 资深的社会工作者
[单项选择]督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期，这一时期最重要的任务是( )。
A. 确定督导形式
B. 相互熟悉
C. 指导工作
D. 确定目标
[单项选择]督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系的督导，一般称为( )。
A. 师徒式督导
B. 咨询式督导
C. 教育式督导
D. 管理式督导
