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[单项选择]教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( )
A. 内容的综合性
B. 手段的多样性
C. 作用的客观性
D. 对象的广泛性
[单项选择]教育督导的性质是政府的( )
A. 教育质量评估体系
B. 教育水平鉴定手段
C. 廉政监督手段
D. 教育行政监督制度
[单项选择]将教育督导部门与教育行政部门并行分设的国家是（）。
A. 英国
B. 法国
C. 美国
D. 日本
[单项选择]作为行政监督的教育督导具有（）。
A. 指令性、执法性、权威性
B. 强制性、执法性、探索性
C. 指令性、行政性、探索性
D. 指令性、协商性、行政性
[单项选择]教育督导机构的设置是在（）。
A. 地方县以上
B. 乡镇教育部门
C. 学校内部
D. 街道办事处
[单项选择]在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。
A. 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B. 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C. 教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D. 教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
[单项选择]下面哪一次教育体制改革，要求加强和完善教育督导制度，建立对地区和学校实施素质教育的评价体制( )
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
[单项选择]在社会工作督导中，教育性督导和支挣『生督导的最重要区别是( )。
A. 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B. 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C. 教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D. 教育性督导强调工作监督，总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
[单项选择]现阶段，我国教育督导工作范围的重点是( )
A. 下级教育行政机关的行政工作
B. 中小学和幼儿园阶段教育
C. 义务教育和扫盲教育
D. 高等教育
[单项选择]在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。这种督导强调学习过程，焦点集中在一般议题上，但在专业方面，督导者承担更多责任。那么这种督导是哪一类的督导( )。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
E. 行政型督导
[单项选择]社会工作督导有不同的功能，其中强调被督导者了解组织和树立正确的工作态度，体现了社会工作督导的( )的功能。
A. 行政
B. 教育
C. 支持
D. 合作
E. 文化
[多项选择]同事督导会议组织的技巧主要有( )。
A. 团体成员要签订明确的契约，契约必须清楚说明会议召开的周期、地点、每次会议持续时间、会议的程序等
B. 设定基本规则
C. 安排一些非正式交流时间，这些非正式交流时间可以让成员在会议正式程序外，有机会进行更加充分的交流
D. 注意同事督导会议的反馈，包括对督导的过程进行全面反馈，既有正面的反馈，也有负面的反馈
E. 每一次会议都要安排一定时间，让所有成员表达他们对团体的希望和需求
[单项选择]社会工作教育性督导的内容不包括( )。
A. 教导有关“服务对象群”的特殊知识
B. 教导“社会服务机构”的知识
C. 教导有关“法律法规”的知识
D. 教导有关“社会问题”的知识
[单项选择]以下不属于教育性督导内容的是（）。
A. 帮助被督导者发现工作成效
B. 教导“社会服务机构”的知识
C. 教导有关“工作者本身”的知识
D. 教导有关“工作过程”的知识
[单项选择]志愿者服务督导教育的功能是( )。
A. 培养有自信的志愿者
B. 培养能干的志愿者
C. 培养有效的志愿者
D. 培养有服务意识的志愿者
[单项选择]行政组织纵向结构的协调机制包括行政督导和：
A. 行政参与
B. 行政委托
C. 行政授权
D. 权力委任
[单项选择]库区移民专项验收由( )会同项目法人组织库区移民专项验收委员会进行。
A. 省级政府有关部门
B. 工程建设声批机构
C. 项目审批机构
D. 项目法人
[单项选择]志愿者督导的教育性功能的主要目的是( )。
A. 培养忠诚的志愿者
B. 培养能干的志愿者
C. 培养有效的志愿者
D. 培养顺从的志愿者
E. 培养有自信的志愿者
[单项选择]在社会工作督导功能中，教育的功能强调( )。
A. 效率
B. 被督导者了解组织和树立正确的工作态度
C. 称职和胜任力
D. 接受水平
