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[单项选择]在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。
A. 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B. 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C. 教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D. 教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
[单项选择]在社会工作督导中，教育性督导和支挣『生督导的最重要区别是( )。
A. 教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B. 教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C. 教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D. 教育性督导强调工作监督，总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
[单项选择]社会工作督导的对象不包括( )。
A. 新进入社会福利机构的工作者
B. 初级社会工作者
C. 服务机构实习的学生
D. 服务机构的基层领导
[单项选择]社会工作同事督导的优点不包括( )。
A. 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象
B. 不需付费
C. 参与者可在最方便的时间组织和安排督导会议
D. 每位成员都有最终的权利和义务
[单项选择]督导者在社会工作督导过程中开展话题的技巧不包括( )。
A. 保持沉默
B. 由浅入深
C. 包容
D. 开门见山
[单项选择]以下不属于教育性督导内容的是（）。
A. 帮助被督导者发现工作成效
B. 教导“社会服务机构”的知识
C. 教导有关“工作者本身”的知识
D. 教导有关“工作过程”的知识
[单项选择]某社会区新进一名社会工作专业毕业生北北，由一名资深的社会工作者担任她的督导。在一次接受个别督导的过程中，北北向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况。在她介绍的过程中，督导始终耐心地听着北北的介绍。该督导采取的技巧是( )。
A. 接纳
B. 尊重
C. 评价
D. 聆听
[单项选择]社会工作督导区别于其他督导的最独特之处在于( )。
A. 提供情绪支持
B. 背景不同
C. 主体不同
D. 名称不同
[单项选择]由于社会工作的服务性质，被督导者经常容易受过重的压力和紧张，产生煎熬的危机，其中来自工作的压力不包括( )。
A. 工资待遇问题
B. 无力改变病态社会结构的挫折感
C. 实务经验不足
D. 工作环境不佳
[单项选择]在社会工作服务和社会工作督导中，最基本、最重要的技巧是( )。
A. 融合
B. 投入
C. 沟通
D. 同感
[单项选择]在社会工作实务方法中，督导工作是一种( )的方法。
A. 直接服务
B. 间接服务
C. 一般服务
D. 特殊服务
[单项选择]社会工作督导有不同的功能，其中强调被督导者了解组织和树立正确的工作态度，体现了社会工作督导的( )的功能。
A. 行政
B. 教育
C. 支持
D. 合作
E. 文化
[单项选择]社会工作团体督导是一个督导和数位受督导者，以小组讨论的方式定期举行会谈，小组成员最少有( )。
A. 2人
B. 5人
C. 7人
D. 10人
[单项选择]社会工作督导有不同的功能，其中督导提供渠道和资源，协助被督导者完成工作，所体现的督导功能是( )。
A. 行政的功能
B. 教育的功能
C. 支持的功能
D. 合作的功能
E. 文化的功能
[单项选择]在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式是（）。
A. 合作式督导和管理式督导
B. 师徒式督导和训练式督导
C. 师徒式督导和咨询式督导
D. 训练式督导和管理式督导
[单项选择]在社会工作督导中，督导者承担更多责任的督导方式有( )。
A. 师徒式督导和咨询式督导
B. 师徒式督导和训练式督导
C. 训练式督导和管理式督导
D. 管理式督导和咨询式督导
E. 合作式督导和管理式督导
[单项选择]社会工作督导的督导者一般由( )担任。
A. 志愿者
B. 社会工作机构负责人
C. 服务计划的策划者
D. 资深的社会工作者
[单项选择]在社会工作督导中，如果被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。这种督导强调学习过程，焦点集中在一般议题上，但在专业方面，督导者承担更多责任。那么这种督导是哪一类的督导( )。
A. 师徒式督导
B. 训练式督导
C. 管理式督导
D. 咨询式督导
E. 行政型督导
[单项选择]小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关( )的知识。
A. 社会问题
B. 服务对象
C. 工作过程
D. 工作者本身
