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[单项选择]社会工作定量研究的常用方法包括（）和实验研究。
A. 问卷调查
B. 类比法
C. 访问
D. 观察
[多项选择]在社会工作定量研究中，进行研究设计是准备阶段的重要工作，工作内容包括( )。
A. 确定研究类型
B. 提出问题
C. 制订研究方案
D. 进行研究操作化
E. 提出研究假设
[单项选择]社会工作定量研究方法在研究和理论的关系方面所具有的特点为（）。
A. 不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善
B. 其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才有可能达到理论层面
C. 一般依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设
D. 研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订
[单项选择]社会工作定量研究的首要工作是( )。
A. 提出研究假设
B. 进行研究设计
C. 确定研究问题
D. 进行研究操作化
[单项选择]社会工作定量研究的功能在于（）。
A. 深度描述研究对象所经历的事件细节
B. 获得有关人类行为、人际互动和社会角色的深入了解
C. 探索研究对象的主观感受和行为的意义
D. 揭示和描述社会现象间的相互关系
[单项选择]下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是( )。
A. 定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息
B. 定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化
C. 定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设
D. 定量研究要求研究者对自己与研究对象问的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响
[单项选择]以下不适用于社会工作定量研究方法的场合是( )。
A. 研究问题已有大量资料
B. 资料收集相对容易
C. 不熟悉的社会系统
D. 需要探讨变量关系
[单项选择]社会工作定量研究基于( )方法论，在严格设计的基础上，搜集资料并对此进行统计分析。
A. 实证主义
B. 人本主义
C. 反实证主义
D. 存在主义
[单项选择]行动研究是社会工作研究和社会工作实务的重要方法，其特点不包括( )。
A. 研究者可以运用各种手段，采用不同角度进行访问、观察和记录
B. 目标在于解决实践问题，改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构
C. 研究者就是实务工作者，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会实践的能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性，也因其情境特性而不作推论
[单项选择]社会工作研究方法中，定量研究的一般程序为（）。
A. 资料收集→研究准备→资料分析→总结提升
B. 研究准备→资料收集→资料分析→总结提升
C. 资料收集→资料分析→研究准备→总结提升
D. 资料分析→资料收集→研究准备→总结提升
[单项选择]下列属于定量研究特点的是( )。
A. 在研究过程中形成假设
B. 研究结论可以推论
C. 以归纳法为主要研究策略
D. 主要获取描述性信息
E. 注重研究对象的特殊性
[单项选择]下列论述属于定量研究特点的是（）。
A. 注重研究对象的特殊性
B. 以归纳法为主要研究策略
C. 在研究过程中同步分析资料
D. 以演绎法为主要研究策略
E. 在研究过程中形成假设
[多项选择]社会工作的特点包括( )。
A. 利他的而非出于利己动机的
B. 以科学知识为基础
C. 科学的助人方法
D. 服务活动是职业化的，不是随意的
E. 充分利用自身资源
[单项选择]社会工作的特点不包括（）。
A. 双方合作
B. 注重专业价值
C. 职业助人活动
D. 单向提供服务
[单项选择]小林是一名社会工作者，他最近要采取定量研究方法做某项社会工作研究。在资料收集阶段，他要对调查员进行培训，则培训内容不包括（）。
A. 进入现场调查
B. 就可疑或不明之处进行讨论确认
C. 召集全体调查人员开会
D. 进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式
[多项选择]社会工作研究在青少年社会工作中的运用包括( )。
A. 服务过程研究
B. 社会工作理论研究
C. 青少年需求调查和服务设计研究
D. 制订青少年服务发展的相应政策
E. 青少年群体特征和社会环境状况研究
[多项选择]社会工作研究的特性包括( )。
A. 研究对象主要是弱势群体或弱势问题
B. 以社会工作视角和在伦理指导下探讨研究议题
C. 研究对象并非是弱势群体或弱势问题
D. 目的在于促进实务及提升理论
E. 研究者可以是资料的收集者，也很有可能是研究结果的应用者
[单项选择]社会工作研究方法中，定量研究参照( )研究的模式，对于那些未经历的事情，运用相应的标准去衡量。
A. 自然学
B. 心理学
C. 现象学
D. 解释学
