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[单项选择]情境教学法的首倡者是（）。
A. 刘京海
B. 李吉林
C. 邱学华
D. 倪谷音
[单项选择]非指导性教学属于( )
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派
[单项选择]非指导性教学的精髓是( )。
A. 排除对学习者自身的威胁
B. 给学生安全感
C. 让学生自发地学习
D. 以学生为本
[单项选择]非指导性教学是以学生为中心的教学方法，在非指导教学中，教师的角色( )。
A. 由指导者变成了促进者
B. 由促进者变成了指导者
C. 由指导者变成了旁观者
D. 有旁观者变成了促进者
[单项选择]赫尔巴特的追随者们将其四步教学模式改造为著名的“五步教学法”，这个教学法的阶段是( )。
A. 预备、明了、联想、系统、方法
B. 预备、提示、联想、概括、应用
C. 情境、疑问、假设、推动、验证
D. 预备、提示、联想、系统、方法
[单项选择]赫尔巴特的追随者们将其四步教学模式改造为著名的“五步教学法”，这五个教学法阶段是( )。
A. 预备、明了、联想、系统、方法
B. 预备、提示、联想、概括、应用
C. 情境、疑问、假设、推断、验证
D. 明了、提示、联想、系统、方法
[单项选择]情境教学法所属的教学方法类型是( )
A. 以实际训练为主的
B. 以直观感知为主的
C. 以情感陶冶为主的
D. 以探究活动为主的
[单项选择]幻灯、投影教学的设计模式有书写法、图片法、实物投影法、声画教学法。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]提出非指导性教学过程的教育家是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]“非指导性教学模式”的创立者是( )
A. 斯金纳
B. 赞科夫
C. 罗杰斯
D. 布鲁纳
[单项选择]在非指导性教学中，教师所起的作用是
A. 促进作用
B. 领导作用
C. 管理作用
D. 主导作用
[单项选择]成功教学法主张对学生实施
A. 鼓励性评价
B. 绝对性评价
C. 终结性评价
D. 坚定性评价
[多项选择]教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。
A. 田野教学制
B. 个别教学制
C. 分组教学制
D. 班级授课制
E. 团队训练制
[单项选择]苏格拉底教学法又称为（）。
A. 问答法
B. 讲授法
C. 发现法
D. 雄辩法
