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[单项选择]布鲁纳提出教学过程的三个阶段是( )
A. 假设一验证一总结
B. 情境一活动一反馈
C. 预备一互动—应用
D. 动机一探究一结论
[单项选择]提出教学过程最优化思想的是( )。
A. 赞可夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
[单项选择]提出教学过程包括九个要素的是（）。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]提出教学过程最优化思想的教育家是( )
A. 赞可夫
B. 乌申斯基
C. 巴班斯基
D. 维果茨基
[单项选择]提出教学过程最优化理论的教育家是( )。
A. 巴班斯基
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
[单项选择]提出教学过程科学化、最优化思想的是( )。
A. 巴班斯基
B. 赞科夫
C. 凯洛夫
D. 申比寥夫
[单项选择]教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 苏霍姆林斯基
D. 凯洛夫
[单项选择]教材提出的教学系统过程要素分别是：（）。
A. 教学内容，学生特点、教师特点和教学环境
B. 教育者、受教育者、教育内容和教育物资
C. 教学内容、教师、学生和教学资源
D. 教师、学生、教育内容和教育技术
[单项选择]提出作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
A. 《孟子》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《论语》
[单项选择]对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
