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[单项选择]学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受( )
A. 政治经济制度的制约
B. 生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C. 青少年身心发展规律的制约
D. 本国学制的历史和国外学制经验的制约
[单项选择]学制中各级各类学校分段的主要依据是( )
A. 文化传统
B. 青少年儿童的年龄特征
C. 人口状况
D. 社会制度
[单项选择]什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化（ ）
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育方法
D. 教育内容
[单项选择]学制规定了各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的（）。
A. 主导与辅助关系
B. 领导与从属关系
C. 合作与竞争关系
D. 衔接与分工关系
[单项选择]人口的下列哪项结构影响各级各类学校在学校教育系统中的比例
A. 性别结构
B. 文化结构
C. 年龄结构
D. 阶级结构
[单项选择]影响各级各类学校在学校教育系统中的比例的因素是( )。
A. 人口的年龄结构
B. 人口的性别结构
C. 人口的阶级构成
D. 人口的地域分布
[单项选择]人口的( )会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A. 性别结构
B. 文化结构
C. 年龄结构
D. 阶级结构
[单项选择]______ 会影响各级各类学校在教育结构中的比例。 ( )
A. 人口的性别结构
B. 人口的阶级结构
C. 人口的文化结构
D. 人口的年龄结构
[单项选择]20世纪30年代苏区教育行政管理部门对各级各类学校实施管理的重要方式是（）
A. 检查督促制度
B. 调研评估制度
C. 巡视报告制度
D. 等级考核制度
[单项选择]各级各类学校划分的主要依据是( )。
A. 社会生产力发展水平和科技发展状况
B. 人口状况
C. 学生身心发展规律和年龄特征
D. 文化传统
[单项选择]对各级各类学校的具体培养要求指的是（）。
A. 教育目的
B. 课程目标
C. 教学目标
D. 培养目标
[单项选择]目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )。
A. 现场教学
B. 复式教学
C. 分组教学
D. 班级授课制
[单项选择]学校教育制度简称学制，是指
A. 学校的领导和办学体制
B. 学校的规章制度
C. 国家教育招生考试制度
D. 国家各级各类学校的总体系
[单项选择]教育管理机构指的是各级各类教育行政机构及（ ）
A. 各级各类学校
B. 学校内部管理机构
C. 学校的上级部门
D. 国家教育部
[单项选择]一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指( )
A. 学校教育目标
B. 学校教育制度
C. 学校课程标准
D. 学校教学计划
