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[单项选择]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（）
A. 教育与自我教育的原则
B. 渗透和熏陶的原则
C. 尊重与严格要求的原则
D. 一直性与连贯性的原则
[单项选择]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是( )。
A. 理论和实际相结合的原则
B. 说理疏导与纪律约束结合原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 严格要求与尊重信任学生相结合原则
[单项选择]马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的( )。
A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是_____
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 凯洛夫
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的教育家是( )。
A. 赞可夫
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 加里宁
[单项选择]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )
A. 从学生实际出发的原则
B. 知行统一的原则
C. 尊重、爱护学生与严格要求学生相结合的原则
D. 集体教育和个别教育相结合的原则
[单项选择]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，体现了下列哪一种德育原则
A. 从学生实际出发的原则
B. 知行统一的原则
C. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D. 集体教育和个别教育相结合的原则
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”这一思想的是教育家( )。
A. 加里宁
B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 马卡连柯
[单项选择]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 马卡连柯
C. 赫尔巴特
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]“要尽量多地要求一个人，也要尽量多地尊重一个人”是下列哪位教育家提出的（ ）
A. 赞可夫
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 加里宁
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有歧义，请把这句话找出来( )。
A. 她的花棉袄罩着绿上衣
B. 他在水中做实验
C. 他借我500元
D. 这里一间房可以住两个人
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有语病，请把这句话找出来( )。
A. 这个舞剧中的舞蹈动作的设计，情节的安排都是在张导演的帮助下进行的
B. 这个舞剧中的舞蹈动作和情节的安排，都是在张导演的帮助下设计的
C. 这个舞剧中的舞蹈动作，情节的处理，都是在张导演的帮助下安排的
D. 张导演帮助设计了这个舞蹈动作和情节的安排
[单项选择]“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是（）。
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 马卡连柯
[单项选择]鼓励群体成员尽可能多地、尽可能快地提出各式各样解决阅题的方法，反对谨慎、沉默。这种决策方法称为（）
A. 德尔菲法
B. 名义群体法
C. 脑力激荡法
D. 决策四分法
[单项选择]“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A. 从学生实际出发的原则
B. 集体教育和个别教育相结合的原则
C. 知行统一的原则
D. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
[单项选择]④这句话写了沃克医生的行动和语言，对这句话分析得最恰当的一项是（）。
A. 想和病人交朋友，又不愿让护士知道
B. 非常敬佩这位病人，一心探求病人的秘密，又不便让第三者听到
C. 十分敬佩这位病人，想知道这位非凡的人究竟是谁
D. 十分敬佩病人的坚强意志和非凡毅力，想和他交朋友
