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[单项选择]布鲁纳强调学习者的( )。
A. 榜样模仿
B. 认知结构
C. 行为强化
D. 认知指导
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[单项选择]布鲁纳是( )学习观的代表人物。
A. 结构主义
B. 建构主义
C. 行为主义
D. 要素主义
[单项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成（）。
A. 能力
B. 经验
C. 认知结构
D. 知识
[单项选择]( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅
[单项选择]布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）
A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的运用
[单项选择]布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。
A. 接受学习
B. 意义学习
C. 发现学习
D. 观察学习
[多项选择]布鲁纳认为，学习包括知识的哪几个过程( )
A. 获得
B. 转化
C. 评价
D. 实践
[单项选择]奥苏伯尔的下列( )反对布鲁纳不问学习实际的发现学习，是有积极意义的。
A. 有意义学习
B. 发现学习
C. 接受学习
D. 合作学习
[多项选择]布鲁纳的学习过程的三个阶段是（）。
A. 转化
B. 获得
C. 评价
D. 同化
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏贝尔
D. 加涅
