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[单项选择]小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在( )
A. 小学二年级
B. 小学三年级
C. 小学四年级
D. 小学五、六年级
[单项选择]小学生的思维( )。
A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
[单项选择]小学生的思维特点是( )．
A. 直觉行动思维为主
B. 具体形象思维为主
C. 从具体形象性向抽象逻辑性过渡
D. 抽象逻辑思维为主
[单项选择]小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )
A. 直观动作思维
B. 多元思维
C. 抽象逻辑思维
D. 抽象复杂思维
[单项选择]小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。
A. 观察
B. 操作
C. 表象
D. 想象
[单项选择]根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是( )。
A. 具体思维与抽象思维并行发展阶段
B. 由抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 由具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
[单项选择]把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维( )。
A. 探索答案的方向的不同划分的
B. 是否具有创造性划分的
C. 的形态划分的
D. 的内容划分的
[单项选择]按思维的方式不同可划分为直观行动思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和（）。
A. 创新思维
B. 灵感思维
C. 单一思维
D. 系统思维
[单项选择]创新思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是：思维形式的反常性，思维过程的（）思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。
A. 侧向性
B. 灵感性
C. 辩证性
D. 想象性
[单项选择]形象思维是指以形象为思维载体的思维，与抽象思维相对。
以下不是形象思维的是( )。
A. 画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B. 人类从鸟会飞得到启示，最终发明了飞机
C. 毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹琴”的比喻
D. 以概念组成判断，以判断构成推理，从而认识和把握客观事物规律
[单项选择]根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和另外哪一种思维
A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 创造性思维
D. 具体形象思维
[单项选择]思维贫乏
A. 是急性精神分裂症的常见症状
B. 是慢性精神分裂症的常见症状
C. 是抑郁症的常见症状
D. 是躁狂症的常见症状
E. 是焦虑症的症状
[单项选择]思维奔逸
A. 是躁狂症的常见表现
B. 是神经衰弱的常见表现
C. 是精神分裂症的常见表现
D. 是脑器质性疾病的常见表现
E. 是癔症的常见表现
[单项选择]
逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规、不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
根据上述定义，下列属于逆向思维的是（）。
A. 人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B. 以某一复杂问题形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C. 以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因
D. 将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”
