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[单项选择]社会工作者小李为区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于( )的范畴。
A. 医疗康复
B. 教育康复
C. 职业康复
D. 社会康复
[单项选择]社会工作者吴海为社区内的企业家开办多种形式的小组活动，希望通过宣传残疾人权益保障法，展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。在这个案例中，吴海帮助残疾人的措施属于( )的范畴。
A. 社会康复
B. 教育康复
C. 职业康复
D. 社区康复
[多项选择]关于残疾人受教育权，《残疾人保障法》规定：（）。
A. 国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费
B. 在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业技术教育
C. 残疾人必须采取特殊教育方式，特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄，可以有适度弹性
D. 国家举办残疾人教育机构，并鼓励社会力量办学、捐资助学
E. 政府有关部门、残疾人所在单位和社会应当对残疾人开展扫除文肓、职业培训和其他成人教育，鼓励残疾人自学成才
[多项选择]依照《残疾人保障法》规定，国家保障残疾人享有平等接受教育的权利。具体包括( )。
A. 实施义务教育
B. 税收减免政策
C. 组织和扶持盲文、手语的研究和应用
D. 开展扫除文盲、职业培训
E. 合理设置残疾人教育机构
[单项选择]依据《残疾人保障法》的规定，残疾人康复工作的依托是( )。
A. 医院
B. 家庭
C. 学校
D. 社区
[单项选择]根据《残疾人保障法》，国家保障残疾人享有康复服务的权利，康复服务应当以( )为基础。
A. 残疾人家庭
B. 康复机构
C. 福利性单位
D. 社区康复
[单项选择]下列选项中不属于《残疾人保障法》里所说的残疾人的是( )。
A. 智力残疾者
B. 视力残疾者
C. 精神残疾者
D. 心理残疾者
[单项选择]依据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，残疾人康复工作以社区康复为基础，( )为骨干，残疾人家庭为依托。
A. 家庭
B. 康复机构
C. 社区
D. 政府
[单项选择]社会工作者在小组工作开始阶段具有指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动的具体程序和细节的责任，这表明社会工作者在小组工作开始阶段扮演（）的角色。
A. 支持者
B. 领导者
C. 倡导者
D. 鼓励者
[单项选择]在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要( )。
A. 找另一位社会工作者替换自己
B. 尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响
C. 确立一个新的主题活动，转移其注意力
D. 及时处理孩子们的情绪问题
[单项选择]企业安置《中华人民共和国残疾人保障法》规定残疾人员的，在按照支付给残疾职工工资据实扣除的基础上，按照支付给残疾职工工资的( )加计扣除。
A. 50
B. 70
C. 85
D. 100
[单项选择]《残疾人保障法》规定的全国助残日是每年的( )。
A. 5月的第一个星期六
B. 5月的第二个星期日
C. 5月的第三个星期六
D. 5月的第三个星期日
[单项选择]我国《残疾人保障法》规定，每年( )为全国助残日。
A. 5月的第1个星期日
B. 5月的第2个星期日
C. 5月的第3个星期日
D. 5月的第4个星期日
[单项选择]在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。
A. 资源发掘者
B. 资源链接者
C. 信息、资源的提供者和链接者
D. 资源发掘者和能力促进者
[单项选择]社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力，小张运用的小组工作模式是( )。
A. 治疗模式
B. 社会目标模式
C. 任务中心模式
D. 互动模式
[多项选择]社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（）的因素。
A. 治疗性
B. 组员的情绪和行为特点
C. 自愿性与自助性
D. 适合性与可行性
E. 组员的性别与年龄
[多项选择]社会工作者陆姗姗专门负责展开儿童社会工作，最近她要组织一次儿童小组活动。在开展工作工程中她应该注意( )问题。
A. 活动安排要新颖有趣
B. 工作人员的态度要和蔼
C. 避免讲述过于复杂与抽象的问题
D. 多利用示范来讲述活动的安排和小组规则
E. 工作人员无论是在空间位置还是在心里距离方面都要具有威严性
[单项选择]社会工作者华安为社区孤寡老人开展一系列的小组活动。小组活动结束时，华安发现很多组员看起来非常伤感，不愿意华安离开。此时，华安应该( )。
A. 不顾组员的情绪，坚决结束小组工作
B. 及时处理组员的这些情绪问题
C. 寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间
D. 尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定
