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[多项选择]根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。
A. 系统学习
B. 结构学习
C. 概念学习
D. 命题学习
E. 意义学习
[单项选择]奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为( )。
A. 意义学习
B. 发现学习
C. 接受学习
D. 机械学习
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学
D. 推理学习
[多项选择]有意义学习可分为三种类型( )。
A. 表征学习
B. 动作技能学习
C. 命题学习
D. 概念学习
[单项选择]加涅的学习理论按照学习的结果，把学习分为( )。
A. 信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习
B. 言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习
C. 认知学习、情感学习、动作技能学习
D. 有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
[单项选择]( )将政府工具分为激励、能力建设、符号和规劝、学习四类。
A. 麦克唐纳尔和艾莫尔
B. 英格拉姆等人
C. 胡德
D. 欧文·E·休斯
[多项选择]加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和( )。
A. 智力技能学习
B. 认知策略学习
C. 知识学习
D. 行为规范学习
[单项选择]根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是( )的学习观。
A. 人本主义
B. 建构主义
C. 认知学习理论
D. 行为学习理论
[单项选择]根据所传授经验的内容不同，可以将学生的学习分为知识的学习、技能的学习与行为规范的学习三类。知识的学习是通过领会、巩固与应用三个环节完成的，每一环节又有其特殊的心智动作。知识的学习要解决的是认识问题，即知与不知、知之深浅的问题（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]加涅按学习结果将学习分为（）。
A. 智慧技能的学习
B. 认知策略的学习
C. 知识的学习
D. 行为规范的学习
[单项选择]把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（）。
A. 奥苏伯尔
B. 潘菽
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[单项选择]主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。
A. 加涅
B. 桑代克
C. 苛勒
D. 我国心理学家
