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[单项选择]致力于改善矫正对象偏差心理和行为的矫正社会工作方法，包括( )理性情绪治疗模式。
A. 社会工作研究
B. 个案管理
C. 行为治疗法
D. 社会工作行政
[单项选择]矫正对象具有( )心理特征。
A. 冲动好斗的
B. 自卑消沉的
C. 严重脱节的
D. 困难重重的
E. 缺乏支持的
[单项选择]社区矫正的重点对象一般不包括( )。
A. 罪行较轻的初犯
B. 过失犯
C. 重刑犯
D. 主观恶性较小的未成年犯
[单项选择]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为( )。
A. 需要型
B. 无需要型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型
[单项选择]为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象( )的需要。
A. 基本生活保障
B. 教育权益保障
C. 就业培训
D. 再社会化
[单项选择]心理咨询的对象不包括( )。
A. 精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群
B. 精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群
C. 临床治愈的精神病患者
D. 精神病人
[单项选择]心理治疗按治疗对象分类，不包括
A. 个别治疗
B. 夫妻治疗
C. 家庭治疗
D. 集体治疗
E. 母子治疗
[单项选择]根据《社区矫正对象考核奖惩暂行办法》，社区社会工作站在学习和研究基础上为矫正对象开展了“当新人、做好事，多加分”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的是( )方法。
A. 社区社会工作
B. 社会工作行政
C. 社区综合治理
D. 社会工作研究
[单项选择]由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象，家庭教育较简单，教育方式比较粗暴，矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象，可以设计以( )为主题的小组。
A. 建立健康自我观、重塑自信
B. 妥善安排，妥善处理冲突
C. 交朋友、走自新路
D. 改善家庭环境，加强有效互动沟通
E. 为社区添砖加瓦为
[单项选择]医学心理学的研究对象不包括（）
A. 动物心理发育
B. 不良人格和行为
C. 患者的心理活动规律
D. 异常心理的发生原因及规律
E. 脑和心理活动的关系
[多项选择]矫正对象的需要包括( )。
A. 教育、就业权益的保障
B. 娱乐休闲
C. 再社会化的服务
D. 基本生存条件的保障
E. 文化生活照顾的
[多项选择]矫正对象的特点包括哪些( )
A. 具有冲动好斗的人格特征
B. 具有严重脱节的性格特征
C. 具有严重脱节的社会特征
D. 具有困难重重的生活特征
E. 具有自卑消沉的心理特征
[多项选择]矫正对象的需要包括哪些（）
A. 再社会化的服务需要
B. 基本生存条件的保障需要
C. 婚恋需求
D. 教育权益的保障需要
[单项选择]矫正社会工作者刘宇在为矫正对象服务时，不将服务对象看做是有问题的一群人，而是相信每一个服务对象都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。
A. 标签理论
B. 认知理论
C. “社会一心理”视角
D. 优势视角
[单项选择]矫正对象要想享受最低生活保障待遇，其矫正期必须在( )以上。
A. 3个月
B. 6个月
C. 9个月
D. 12个月
[多项选择]矫正对象的基本生存条件包括哪些( )
A. 维持基本生活所需的经济收入或低保救助
B. 维持身体健康的卫生医疗待遇
C. 维持基本生活所需的住房条件
D. 需要宠物排解生活烦恼
E. 教育权益的保障需要
